林曉峰聽了，悄悄歎了口氣，臉上儘是無法，說道：“是啊，張悅，我又何嘗不曉得黌舍的環境差呢。咱村裡的前提你也清楚，大師都不敷裕，想弄點錢來修修課堂、換換桌椅啥的，實在是故意有力呀。我也隻能是儘我本身最大的力量，多花點時候和精力，讓孩子們能多學點知識，可偶然候真的是感覺力不從心啊。就比如說，孩子們有好多題目都得不到及時的解答，我一小我實在是忙不過來，這對他們的學習影響確切挺大的。”

拜年赴訪林家院，圍坐爐邊話暖融。

林曉峰眼中閃過一絲欣喜，略微坐直了身子，說道：“這主張好啊，張悅。如果然能把課堂修一修，讓孩子們有個乾爽、安然的學習環境，那可真是太好了。再請來幾位教員，分擔一下講授任務，孩子們可就有福了。不過這事兒可不輕易啊，得好好籌劃籌劃。比如說湊錢這事兒，得先把需求補葺的處所都列出來，算清楚大抵要多少錢，然後再挨家挨戶去動員鄉親們，得讓大師內心稀有，曉得錢都花在哪兒了，如許大師才情願出錢呀。另有請支教教員這方麵，鄰村確切有過這方麵的經曆，我們得去詳細體味一下他們是如何和支教教員相同的，如何安排食宿這些題目，可不能讓人家來了感覺不便利或者不對勁呀。”

張悅細心地將這用玻璃瓶和舊報紙包裝好的禮品清算好，便踏上了去林家村的路。一起上，她看著沿途熟諳的村落風景，心中儘是對此次拜訪的等候。未幾時便來到了林家村。這村莊和朝陽村範圍差未幾，大年初二的街頭巷尾也是熱烈不凡，時不時能聽到鞭炮聲和人們的歡聲笑語。張悅遵循影象中的線路，很快找到了林曉峰的家。

張悅附和地說：“對呀，林教員，您考慮得太全麵了。我感覺李秀嫂子就挺合適賣力和支教教員相同的，她此人熱忱開暢，嘴巴又甜，必定能和支教教員相處得很好。至於財務方麵，村裡的老管帳王叔就很靠譜，讓他來賣力記賬，大師必定都放心。”

張悅將話題轉到了朝陽村小學上。她一臉誠心腸對林曉峰說：“林教員，明天我和李秀嫂子在小河邊聊起我們朝陽村小學的環境，那可真是越說越揪心啊。您也曉得，我們那黌舍的課堂，破襤褸爛的，牆皮都掉得差未幾了，下雨天的時候，那雨水就跟不要錢似的往屋裡漏，孩子們上課都得謹慎翼翼地躲著那些漏雨的處所，這哪能放心學習呀。並且桌椅也都是舊得不可了，好些孩子坐的凳子都是搖搖擺晃的，略微一轉動就恐怕會跌倒，這也太影響孩子們上課的狀況了。再加上您一小我要帶那麼多課，好幾個年級的課都得您一小我來上，您這辛苦程度可想而知啊。我們就想著，得從速想體例改良改良這環境呢，總不能讓孩子們一向在如許糟糕的環境裡學習呀。”