林曉峰教員抬開端，望著窗外操場上那棵老槐樹，以及遠處那搖搖欲墜的校舍，眼神裡儘是無法和痛心。他深知這山裡孩子對知識的巴望，可麵劈麵前這重重困難，他卻感受本身是那麼的有力，不曉得該如何才氣真正幫到這些孩子，讓他們能有一個傑出的學習環境。

這會兒，在黌舍那間陳舊的辦公室裡，林曉峰教員正和村長麵劈麵坐著，兩人的臉上都儘是憂愁。

到了平常該去黌舍的時候，李秀坐在屋裡，聽著內裡村莊裡偶爾傳來的孩子們的嬉笑聲，內心更是一陣難過。她曉得，那些孩子現在能夠正對著空蕩蕩的課堂發楞，或者在陳舊的校舍裡玩耍，卻冇有教員給他們上課，指導他們學習。

“這是咋啦？咋都悶頭不說話呀？”李秀媽迷惑地問道。

第二天一大早，李秀還是風俗性地早夙起了床，她下認識地想去籌辦去黌舍要做的事情，可剛走到門口，就想起了張山昨晚那果斷的態度，以及母親的勸說，腳步便硬生生地停了下來。她站在門口，望著內裡的村莊，眼神裡儘是失落和無法。

日子就如許一每天疇昔，李秀固然冇有再去黌舍，但她內心始終惦記取那些孩子。她會在做完家裡的活兒後，偷偷地站在村莊的路口，望著黌舍的方向，冷靜地為孩子們禱告，但願他們能有彆的教員來教他們，但願黌舍的環境能早日好起來。

早晨，躺在床上，李秀翻來覆去睡不著，她腦筋裡滿是黌舍的孩子們那一張張巴望知識的臉龐，另有那破敗不堪的校舍。她想著那些孩子冇了教員該有多無助，想著本身本來還想著如何去幫他們，可現在卻隻能眼睜睜地看著，內心就像被針紮一樣疼。

他又坐回到椅子上，雙手捧首，深思了一會兒，緩緩說道：“村長，那我們再策動策動村裡其他的人呢？或許有人情願出份力呢，哪怕是幫著修修桌椅，打掃打掃校舍也好啊。”

李秀媽聽完，皺了皺眉頭，走到李秀身邊坐下，悄悄拍了拍她的手說道：“秀兒呀，媽曉得你心疼那些孩子，你這心善，向來就是看不得彆人有難處。可山子說得也在理呀，咱家這日子過得緊巴巴的，你得先顧好本身的小家才行呐。”

就在這時，屋內傳來了妞妞咿咿呀呀的聲音，幾個月大的她躺在裡屋的床上，彷彿也感遭到了這壓抑的氛圍，本來溫馨的她這會兒有些不循分起來。