這時，幾個門生跑了過來。“林教員，您在想甚麼呢？”一個門生獵奇地問道。林曉峰看著孩子們那純真的臉龐，淺笑著說：“教員在想如何能讓你們學到更多的知識呢。”孩子們聽了，眼中閃動著鎮靜的光芒。“教員，我們必然會好好學習的。”一個孩子果斷地說道。

林曉峰走進課堂，站在講台上。他看著孩子們那一張張充滿巴望的臉龐，心中湧起一股暖流。他清了清嗓子，說道：“同窗們，對不起，教員來晚了。現在我們開端上課。”孩子們齊聲答覆：“好！”他們的聲音清脆而清脆，充滿了對知識的巴望。

林曉峰深深地吸了一口氣，感受著夜晚的安好戰役和。他曉得，本身的門路還很長，另有很多困難和應戰等候著他。但是，他並不驚駭，因為貳心中充滿了但願和力量。他信賴，隻要本身對峙不懈地儘力，就必然能夠為孩子們締造一個更加誇姣的將來。

這個小小的村落塾校，將成為孩子們胡想起航的處所，他們將從這裡走向更廣漠的天下，締造屬於本身的誇姣將來。林曉峰深知本身負擔側嚴峻的任務，他將用本身的聰明和愛心，為孩子們照亮前行的門路。

輕風悄悄拂過，樹葉沙沙作響，彷彿在為他加油泄氣。林曉峰走到一棵大樹下，悄悄地站著，感受著大天然的安好。他想起了李秀，不曉得她現在的環境如何。他在心中冷靜禱告，但願李秀能早日病癒，回到她酷愛的崗亭上。

為了明天的課程，他經心設想著每一個環節。他設想著孩子們在講堂上的反應，思慮著如何用最活潑的體例講授知識，如何讓孩子們更好地瞭解和把握。他在腦海中一遍又一各處演練著講堂上的景象，彷彿本身已經置身於阿誰充滿生機和但願的講堂當中。

他們快步走進校園，校園裡的氣象讓他們心中一緊。孩子們在課堂裡嬉笑打鬨，一片混亂。林曉峰深吸一口氣，快步走向課堂。他的腳步聲在走廊裡反響，彷彿是一種呼喚。孩子們聽到腳步聲，紛繁停下了手中的行動，望向門口。當他們看到林曉峰的那一刻，喧鬨聲刹時消逝，取而代之的是等候和高興的眼神。

他的目光還是逗留在李秀身上，心中卻充滿了衝突。一方麵，他不放心李秀的病情，想要在這裡伴跟著她；另一方麵，黌舍裡的孩子們也在等候著他，他們的學習不能遲誤。林曉峰墮入了深深的糾結當中，他不曉得該如何決定。