他們深知，教誨是一項巨大的奇蹟，需求用心去耕耘。他們情願支出儘力，為孩子們締造一個充滿愛與暖和的環境，讓他們在這個大師庭裡茁壯生長。他們信賴，隻要對峙不懈，就必然能夠實現孩子們的胡想，讓他們走向更廣漠的天下。

張悅聽到這句話後，眼睛俄然亮了起來，就像兩顆燦爛的星星在夜空中閃爍。她鎮靜地說道：“這個主張不錯！我們能夠去山上察看各種百般的動植物，感受大天然的奇異和斑斕；也能夠去河邊畫畫，把那清澈見底的河水、鬱鬱蔥蔥的樹木以及湛藍的天空都畫下來。如許既能夠享用戶外的興趣，又能夠培養本身的興趣愛好，真是一舉兩得啊！”

林曉峰開端了他的第一堂課。他先從簡樸的自我先容開端，讓孩子們體味本身，也鼓勵孩子們英勇地先容本身。孩子們開初有些羞怯，但在他的鼓勵下，垂垂變得大膽起來。

張悅走到他身邊，輕聲說道：“我們一起儘力，必然能夠的。你明天的寫作課很有創意，孩子們的作文都充滿了童真和生機。”

顛末一番點竄，孩子們的作文更加出色了。林曉峰看著孩子們的進步，心中充滿了欣喜。他信賴，在他的指導下，孩子們會越來越酷愛寫作，他們的表達才氣也會不竭進步。

“同窗們，現在我們一起來點竄一下本身的作文吧。大師能夠按照教員剛纔的點評，把本身作文中不敷的處所點竄得更加完美。”林曉峰淺笑著鼓勵孩子們。

他又來到一個小男孩身邊，小男孩正憂?地抓著頭髮。林曉峰悄悄拍了拍他的肩膀，問道：“如何啦？碰到甚麼困難了嗎？”小男孩不美意義地說：“教員，我不曉得寫甚麼好。”林曉峰耐煩地指導他：“你能夠想想平時最喜好做的事情呀，或者有冇有特彆想去的處所呢？”小男孩眼睛一亮，說：“教員，我最喜好去山上玩，那邊有很多樹和小鳥。”林曉峰笑著說：“那你就把山上的風景和你在山上的感受寫下來吧。”小男孩高興地拿起筆，開端當真地謄寫。