現在此人竟然在門口偷聽。

orz，會商的彷彿還是她要問的那道。如何這麼巧。

藍甜心虎軀一震，好好地上著課如何又被班主任點名攻訐了？

慕斯無語。藍甜心無語。班主任對藍甜心無語。

某女內心忐忑的來到辦公室。

“把‘a’改成‘b’，是印刷的題目吧。”藍甜心劃了劃本身的草稿紙。

或人就像前麵長了長了一對眼一樣，輕巧的避開了，不幸三張薄弱的紙被踩在腳底下。

四周人都發明藍甜心的竄改，比如她早讀開端大聲朗讀，也不在乎彆人非常的目光或者輕視的聲音，來去倉促和慕驊成雙入對的消逝。

（某男一加快法度藍甜心的重視就轉移了）

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不過，某女的越來越刻苦勤奮還是有目共睹的。班主任上課攻訐過幾次，但也表揚過藍甜心比來上課越來越當真專注。

那甚麼，班主任是這麼想的，能把幾個聰明人的品德擺正就擺正幾小我。實在是管不過這麼一大班奇奇特怪的富二代了。

“你說！這到底是如何回事？！”氣憤的、打了一半籃球的、慕斯剛出辦公室門一把抓起藍甜心，“藍甜心你到底抄了誰的功課？為甚麼老子又被你給出售了？靠，我他媽如何冇事也跟你膠葛不清啊。”

某女騎虎難下的點點頭。

動靜老是不脛而走，數學教員也曉得藍甜心勵誌要超越慕斯。

“我哥瘋了？！”慕斯音量刹時不自發地飆高，“竟然讓笨拙的你做這類東西，像你這類智商，連背出答案都成題目啊。”

“為甚麼我哥會選你呢？”慕斯又不屑的笑。莫非慕驊也看上她的敬愛？

莫非她說抄慕斯的功課，一不謹慎拍對了馬屁，（慕斯內心虛榮獲得滿足？），賞識本身派活給本身乾？

實在是有點擔憂他們會有新停頓以是在門口聽著。不過這麼掉形象的事他如何能夠會說出口呢(‵▽′)w

但是數學教員看都冇看她過程，隻是鼓勵似的說了一句，然後和慕斯持續會商了下去。————————————————

某女撲騰了兩下未果，從速賣不幸、打催淚牌：“冤枉啊大人！我也冤！我真的是知己做功課，隻是抄出來的時候挨次抄錯了。數學教員和我一言分歧就把你給找來了。”

某女那麼勤奮向上，竟然期間又被數學教員和班主任叫去說話，內容以下：

……然後，藍甜心在足球場撿了一下午的足球。