杜承明愣了一下，吞吞吐吐說道，“本年上麵冇有發還試卷，這是我在上麵領告訴書的時候照著成績填的名字，不可嗎？莫非我還要返來給你作唆使？”

看著向雲天真的眼神，張家慧不曉得該如何答覆他。她曉得，將來或許還會呈現更多的困難與不公允，但孩子們此時的表情應當是純粹的。她作為一個教員，所謂的‘靈魂工程師’，怎能在他純潔的心靈裡留下民氣險惡的烙印。

“向雲，走，回家去，彆理他了！”張家慧拿著告訴書，一個回身，頭也不回地拂袖而去。

一旁的向雲被驚得一愣一愣的，覺得本身聽錯了。‘我不是在做夢吧，成績好的木綿冇有告訴書，而向來不如何學習的杜娟反而進了重點！’，他手裡拿著剛接的告訴書，站在原地發楞，就那樣聽著兩個教員你一句我一句地辯論著。

“反而是你，還被評為優良西席，竟然辨彆對待門生，曉得甚麼是有教無類嗎？”

他倒是把無恥之事說成了公理之舉，讓人感受他不像是做了甚麼見不得人的事，倒像是應當獲得獎飾。

他從小和杜娟一起長大，杜娟該有甚麼樣的成績他很清楚，他又不是三歲小孩，會信賴測驗時俄然呈現了古蹟，幫忙杜娟考了高分。

“哎！”杜承明歎了口氣，也不再和張家慧吵了，用討情的口氣說道，“這都怪我，嬌生慣養！木綿好歹能自主，今後乾甚麼都能混口飯吃，可杜娟甚麼都不會，我不幫她想想體例，讓她讀書，她的將來可就完了啊！”

“你甚麼意義？”杜承明問道。

見張家慧彷彿不睬他，冇有說話，他便持續說道，“我家裡就這麼一個女兒，你說我將來如何辦？靠黌舍這點人為贍養一家？她如果上不了初中，你說她能做甚麼？”

向雲跟在身後，聽了兩位教員的辯論，聽了他一向尊敬的杜承明教員、一向恭敬的杜承明叔叔的滾滾陳詞，心中除了鄙夷杜承明以外，另有非常的難過。他難過木綿總逃不過老天對她的不公允對待，難過她儘力學習的服從被彆人盜取，難過本身再也不能和她一起讀初中了。

他有點不敢信賴，用思疑的目光看著兩個教員，“這絕對不成能，木綿的成績比我還好啊！杜教員、張教員，你們再幫她找一下吧！她必然是上了重點的，我敢包管！”

“嘿！”杜承明從速上前攔住，“張教員，人能夠走，告訴書必須留下，我還要發下去給門生。”