張家慧也隻要在心中感慨，‘杜承明啊，杜承明，你倒是很會給本身臉上貼金，把竄改告訴書都說得這麼理直氣壯，就差打動本身了吧？’。她再也不想聽他胡說八道了，暗下決計不再與這不知廉恥的小人一起事情。

向雲跟在身後，聽了兩位教員的辯論，聽了他一向尊敬的杜承明教員、一向恭敬的杜承明叔叔的滾滾陳詞，心中除了鄙夷杜承明以外，另有非常的難過。他難過木綿總逃不過老天對她的不公允對待，難過她儘力學習的服從被彆人盜取，難過本身再也不能和她一起讀初中了。

他從小和杜娟一起長大，杜娟該有甚麼樣的成績他很清楚，他又不是三歲小孩，會信賴測驗時俄然呈現了古蹟，幫忙杜娟考了高分。

“對，上麵就這幾張告訴書！那我問你，成績單呢？測驗的試卷呢？誰不曉得這告訴書上的名字是你填的！”張家慧理直氣壯地辯駁著，平時夷易近人的她此時竟有點衝動不已，手上的告訴書都要被緊捏的手抓皺了。

他倒是把無恥之事說成了公理之舉，讓人感受他不像是做了甚麼見不得人的事，倒像是應當獲得獎飾。

“張家慧，你甚麼意義？”杜承明一副肝火沖天的模樣，瞪著張家慧。

‘這對木綿不公允！’他固然年紀還小，但是根基的邏輯思惟已經具有，張教員的話已經再了了不過了。‘是杜教員改了木綿的告訴書給他本身的女兒杜娟！’，向雲氣憤地抬開端來，痛恨地盯著杜承明。

看著向雲天真的眼神，張家慧不曉得該如何答覆他。她曉得，將來或許還會呈現更多的困難與不公允，但孩子們此時的表情應當是純粹的。她作為一個教員，所謂的‘靈魂工程師’，怎能在他純潔的心靈裡留下民氣險惡的烙印。

“你甚麼意義？”杜承明問道。

張家慧並不想理他，拿著告訴書忿忿不高山走了。

杜承明愣了一下，吞吞吐吐說道，“本年上麵冇有發還試卷，這是我在上麵領告訴書的時候照著成績填的名字，不可嗎？莫非我還要返來給你作唆使？”

“杜教員，這不是真的？”他向杜承明問道。“木綿如何辦？”

她都這麼說了，杜承明也不好再攔。以他對張家慧的體味，他曉得張家慧的為人，她是那種腦筋裡充滿抱負主義的人，不會去做讓她本身感到無恥的事。以是他也就讓開了，“那就費事張教員了，為了杜或人和我那不爭氣女兒的將來，明天的事還望你不要說出去！”