在與如許一名可駭的傳授共處了一段時候後，莉婭卻不得不說。對方實在比設想中的來好很多。

這是博尼傳授給莉婭的建議。

除了邪術語以外，大陸史大抵算是最為古板的一門課程了。

當然汗青總歸是汗青，此中會有不實的處所，起碼伊薇忒女神現在就還活得好好的。

以上就是一年級統統的課程，先容結束，讓我們最後再回到邪術課上吧。

提起裙襬對著博尼傳授行了一禮，莉婭感激的說道。不管如何，博尼傳授對莉婭將來的目標指瞭然一條路――學好邪術語。

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在先容完了布羅德傳授那近乎妖怪般的斯巴達教誨體例以後，讓我們稍稍轉移一下目光，看看彆的課程上吧。

當然也正因如此，想在這上著名並不簡樸，迄今為止在鍊金術這個範疇上的大魔導士和魔導士隻要兩人，並且還是在諸神傍晚之前。他們彆離是――規複藥劑和魔力藥劑，也就是我們凡是所說的小紅瓶小藍瓶的初創人，以及魔晶燈的發明者。

“感激你的建議，博尼傳授。”

下課以後，這位一臉馴良笑容的白鬍子白叟對著莉婭招了招手。

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當然，固然如此，這門課上還是有個處所引發了她的興趣――諸神的傍晚。

就像布羅德傳授本身說的一樣，他熱中於“折磨”那些被他記著的門生。

這是博尼傳授的收場白。

比方一篇關於法師之手的陳述，在查詢質料的途中，莉婭驚奇的發明所謂的法師之手並不是一個純真用來給彆人拳頭的進犯型邪術。就像它的名字一樣，隻要施法者對精力力的節製充足奇妙。乃至能夠用法師之手拿取遠處的東西或者提起本身。這無形的相稱於學會了二級奧術邪術《心靈傳動》乃至是三級風係邪術《風翔術》的簡化版。