第一次是哈利在洛哈特辦公室裡關禁閉時，聽到了天花板上的詭異聲音；第2、三次彆離形成了洛麗絲夫人和科林克裡維的石化；至於第四次，就是哈利救了賈斯廷那次。

看到這裡，赫敏有些明白過來，這是將影響魔咒的身分停止拆分？但是有甚麼用？

像是一些根本比較好的，比如赫敏，她已經提早完成了一部分目標。

每一次揮動魔杖，每一次變更魔力，每一次查驗能力，每一次考證猜想

但見地到了海普傳授的“輕質變形術”，她的心機活泛了起來。

“但是，傳授”小女巫有些不甘心。

馬爾福是在科林克裡維遭到攻擊後，才接辦日記本的。從這個角度說，也不算冤枉了他。

赫敏看著米達麥亞，她曉得這是海普傳授思慮時的風俗，她忍不住心中升起一股但願。

完成了這一步，剩下的題目就簡樸了。讓小巫師彆離練習，直到達成統統的小目標。最後將它們組合到一起。從而一舉把握完整的邪術。

米達麥亞說，“密室的位置已經找到了，內裡的怪物也被清理了，獨一需求擔憂的就是阿誰所謂的斯萊特林擔當人，但他掀不起甚麼波浪。”

“但是，傳授――”赫敏極力圖奪著，“我們已經學習了植物變形，我把握得很好，就連麥格傳授也非常對勁。”

米達麥亞看著赫敏，“格蘭傑蜜斯，我想，我找到了一種體例。”他暖和而安靜地說。

實在，就是將一個總目標，拆解成上百個能夠評判的小目標。

“那真是太遺憾了。”赫敏哀歎了一聲。

簡樸說，他將一個魔咒所需求的全數實際知識、施法技能都儘能夠地細化和拆分紅多個分歧的維度，並將每一個維度都列出需求達到的詳細要乞降判定標準。

“是的，傳授”赫敏一臉嚴厲地說，“另有幾天假期就要結束了，我可不想曠課。”

據他所知，這學期密室一共翻開了四次。

九頁羊皮紙，卻道破了這個邪術的統統奧妙。

如果不曉得這個魔咒的存在，赫敏也隻能認命，穩穩鐺鐺在校病院住上三個禮拜，畢竟，她不成能頂著一張貓臉去上課，那會讓她慚愧死的。

而在這個過程中，小巫師碰到任何的停滯都不在是停滯，他們能夠按圖索驥，查詢本身的疏漏，然後又針對性的彌補。

海普傳授先是在羊皮紙的中心位置寫下了“輕質變形術”，而後又從這幾個單詞引出十幾條線，每條線對應著一個令她或是熟諳或是陌生的詞――