王瀟看了看四週一雙雙不敢信賴以及質疑的目光，淡但是自傲地說道：“對，我構建的力場就是這個感化。不過，這隻是此中的一個力場。我在這三塊金屬上一共構建了四個力場，每一個力場都有特彆的感化。”

另一個年青一點的傳授有些衝動地說道。

林校長的秘書走出去問道：“校長，有位叫王瀟的門生想見你。”

王瀟嗬嗬笑道：“我當時都冇有記錄，不過都在我的腦筋裡。”

“王瀟同窗，你剛纔說的嘗試數據，能不能揭示一下，給我們看看？”

周主任和魏傳授就是直接上來將王瀟圍在中間開端了就教。

魏傳授等幾個物理係傳授都側耳聆聽。

兩位傳授立馬問道，此中魏傳授問了前一個題目。

林校長從速換上暖和的笑容。走上去握手，笑道：“王瀟同窗，你好，你的幾篇論文我都看過，寫的真出色。”

王瀟將手中的盒子放在中間的茶幾上，然後翻開了盒子。暴露了內裡貼在一起的三塊金屬，自傲地說道：“就是這個，這是我正在做的一個嘗試，再過兩天就會有最後成果。”

他比在場的任何人都曉得這篇論文究竟有多麼的首要，以是火急地要考證其精確性。

因而，幾位副校長，以及物理係周主任，資訊技術係楊主任，另有幾位傳授，全數都跟著林校長一起出去驅逐一名門生了。

這類有關能量粒子的嘗試可不是隨便一個處所就能做的，起碼在海內隻要不超越五個處所能夠做這類嘗試。

王瀟和秦玉都對劉中原的行動表示感激。

“那嘗試數據呢？”

因為。方纔周主任向林校長提出要將王瀟轉繫到物理係，林校長冇有回絕。劉中原當著幾位校長的麵也不敢過分反對。他在這裡職位最低。並且王瀟的物理水是準擺在這裡的，他也不能教王瀟甚麼了，隻能通過這類體例來拉好乾係。

“王瀟，你論文裡提到的能量粒子的束縛，到底要如何做？阿誰能量公式要如何帶入嘗試？你有冇有做過嘗試來考證你的論點和公式的精確性？”

周主任一下子問到關頭點上，語氣有些火急。

不是天方夜譚？的確就是冇法信賴。

但是他不甘心，一向想做一些事蹟出來，讓東海科技大門生長起來，成為海內搶先的科技大學。

這三塊金屬，一個是銅，一個是鐵，另有一個鈦金，都是原子佈局極其穩定的金屬。