“我，讀的中專，已經畢業幾年了，現在在自考大專。剛纔感謝您，教員，我能夠向您就教一個題目嗎？”

“真有此事，那娃兒叫甚麼名字？”

“不會，我們餐館都是便宜的快餐，用飯的人根基是和我們一樣的打工仔。”

早晨，小川跟安然說了這件事，“之前，我覺得本身渾身陽剛正氣，以是挑選做狀師。可看到阿誰娃兒，和黑幫打群架，還顧及著對方性命。換做是我，嚇都被嚇死了。”

掛了電話，小川感受本身的餬口自從有了安然就規複了元氣，自傲滿滿，對將來充滿著但願。波折在安然眼裡就是動力，從不低頭，這便是他要學習的表率。

“那他們會去你們餐館用飯嗎？”

小川看著馴良可親的狀師遠去，竟然健忘問他貴姓，固然曉得他是曾狀師，但不問，豈不是要露餡，下次必然要問一遍。

“有設法，那就祝你早日實現胡想。”

“等你碰到了教員，就把你對待事件分歧的觀點說出來，他必定會對你另眼相看。人雲亦雲的事彆去乾，因為定見分歧，就算呈現了訛奪，他也會以為你在當真思慮題目。”

“這個建議不錯，起碼我們也是讀過初中的人，甚麼‘mynameisan’ran’還是會的。”

“我就住這個小區，隻要不下雨根基都會晨跑，你如果對峙的住，跑步就能見到我。”

“刺耳死了，好彆扭啊，我但願我們每天都有進步，加油。”安然笑著跟小川說，小川也感覺本身好老練。

“小夥子，停下。”小川站在那邊，內心非常歡暢的回身。

第二天，小川夙起，公然不出安然所料，那位狀師穿戴活動服在公園裡跑步。小川敏捷跟著前麵，一邊跑一邊大聲的背誦著《憲法》，他用心把《憲法》的第十一條背錯。然後跑到他前麵持續背誦十二條，冇想到，卻被狀師叫停。

“不錯，你進步很快嘛，再察看察看他有冇有甚麼愛好，比如跑步，下棋之類的。”

“高爾夫不是每天打的，普通上了年紀的人重視身材熬煉，明天你起早點去跑步，說不必然就趕上了。中午送餐的時候，看能不能找到機遇再讓他重視到你。”

“好，不說彆人了，你的事情辦得如何了？”

“你住這內裡？一個送外賣的租得起這裡的屋子嗎。”

一起交換下來，小川受益匪淺，他本來隻是照著講義死記硬背，可被狀師解釋以後，更輕易瞭解，融會貫穿。