非常鐘後，課堂裡的同窗垂垂多了起來。

但關頭是慕冬不能算是普通的門生，在邪術時空他隻能算個小門生！

直到上課鈴聲響起，慕冬才慢吞吞回到坐位上，滿腦筋都想著來自周詩詩那邊的資訊。

“是麼？”周詩詩愣了愣，點頭道：“這個我也不清楚，教員應當會告訴的吧。”

間隔期中測驗僅剩五十多天了！

看著墮入深思的慕冬，周詩詩莫名產生了一種奇特的感受，彷彿這個男生不像彆人那樣做甚麼都是為了惹人耳目，哪怕他現在的題目都很根本，卻也能給人一種實在感，簡樸來講――成熟。

書上的東西畢竟是死的，有些題目還是得找人問清楚。

慕冬聽了當時就懵了，臥槽這公然和實際天下不一樣啊，不白費老子跟個二傻子似的站在這問你測驗是甚麼玩意！這特麼如果不明不白去測驗，鐵定得GG啊！

隻要降服了最難的那道題目，才氣在統統的題目前安閒不迫！

固然明天的測驗危急已經消弭了，但並不代表便能夠鬆弛，畢竟慕冬的火線另有期中、期末測驗兩座大山，難度也絕對要比通例測驗要高出很多。當然，或許慕冬的做法很笨，可就像他曾經看過的某句話：處理一個困難的體例有很多，而終究的究極體例，就是不給它產生的機遇！

第一堂課結束後，李相斌就站在講台上環顧課堂，終究視野落在了慕冬的身上。

榮幸的是並不是每門課都有風險，比方現及時空的音樂課，在邪術時空仍然隻需求學那幾首歌。而不幸的是，邪術時空幾門主課考覈的傷害程度，乃至超出了慕冬本來的設想。從通例意義上說，這些傷害應當是不存在的，畢竟黌舍不會讓門生呈現不測。

緊接著她就見慕冬一本端莊問道：“那麼邪術界根本觀點與元素辨彆的測驗情勢……”

慕冬敏捷把書翻到呼喚係那邊，隨即豁然的點了點頭。某種意義上呼喚係應當算強大的元素繫了，獨一的缺點就是需求大量的知識儲備，比如對呼喚獸種類、習性的體味認知，也難怪小瘦子每次見了郭景南他們就慫……合著你竟然是個前期豪傑？

“魔能計算與闡發入門測驗又是甚麼情勢的？”慕冬看著愣住的周詩詩，“咳咳，這不是過了個暑假嘛……我怕遺漏甚麼細節……”

“慕冬，到辦公室來一趟。”

同時慕冬還決定把小學的教科書從家裡堆棧搬出來，邪術知識畢竟比實際天下的知識龐大很多，本身得抓緊時候把這些內容給補返來。