並且，通過這一段時候的交換，二伯已經對解答本身問他信手拈來的陳繼儒產生了一種自覺標信賴。

可題目是，眼下乃是萬積年間，當二伯碰到這類事情的時候又該如何措置呢？

最後的成果便是――二伯被陳繼儒捧的都快上天了，信心爆棚！完整不曉得本身最後一陣子提的那些問他陳繼儒全都是在忽悠他！

如果這四步都不能處理題目，恭喜你，你的研討差未幾能夠寫一篇論文來切磋了，真讓你研討透辟了，成績感那是大大滴。

二伯和關坤如的學術切磋大有愈演愈烈的架式，陳繼儒的解答讓二伯受益匪淺，本來很多不清不楚的題目顛末這麼一番交換便茅塞頓開。

更加常見的環境是，二伯讀著讀著對書上的某一句話產生了迷惑，手頭上的註解又語焉不詳，如何辦呢？

現在有了陳繼儒幫手，二伯積累了多年的迷惑大多數都一兩句話便迎刃而解！學習就是如此，很多題目底子就是一層窗戶紙的事，教員的感化便是幫你把這層紙給捅開罷了。

畢竟，眼下二伯他還隻是一個甚麼功名都冇有的白丁，而陳繼儒呢，則是功名在身的諸生。

第一步，問度娘！度娘不可問穀哥！隻是這一步便足以處理絕大多數的題目了。當然了，度娘上的資訊有很多錯誤之處，不成全信，如何辯偽存真那又是彆的一門技藝了。

“闡發的不錯，很有潛力，我看好你喲！”如此如此的話。

最開端的時候二伯那些“老練”題目還很讓陳繼儒享用顯擺的成績感，可跟著這些初級題目一個個處理掉，二伯的學霸屬性也開端逐步閃現出來，題目的難度越來越高，越來越深切刁鑽，乃至比來兩天已經開端有題目難的陳繼儒也解釋不出來了。

如果關坤瑜在當代碰到這個題目，那處理體例就太多了！

第二步，很多時候度娘穀哥都不可，那咋辦捏？冇乾係，買專著啊！這類專業冊本處所書店根基不消希冀，但是我們有天喵、京汪、壓馬啊，鍵盤一敲，隻要有這類專著，那你下單就成了。當然了，如果錢包不敷那就是彆的一回事了。

一旦他對二伯提出的某個題目拿不準，他就會先讓二伯說出本身的觀點來，然後他再站出來拍著二伯的肩膀說：