最後的成果便是――二伯被陳繼儒捧的都快上天了，信心爆棚！完整不曉得本身最後一陣子提的那些問他陳繼儒全都是在忽悠他！

第一步，PASS，他冇度娘穀哥可用。

第二步，好吧，二伯手頭上還是有幾本參考冊本的，但真的就是幾本罷了，這些書一來不成能處理統統題目，二來很多時候分歧作者的書之間觀點還會打鬥！讓你底子無從辯白！如果想要多買幾本相互印證，錢呢！？關頭是，想要冊本品類全麵豐富，那非得多數會大書店不成，關家的屯田百戶所地處偏僻，買書就得進城，你既不能把書全買返來，也不能碰到題目就進一回城買一本新書吧？

陳繼儒還是很聰明的一小我，他很快就想到了體例――捧！

如果這四步都不能處理題目，恭喜你，你的研討差未幾能夠寫一篇論文來切磋了，真讓你研討透辟了，成績感那是大大滴。

期間關坤瑜一向在中間旁聽，他發明二伯很多不明白的題目實在底子說不上難，乃至於能夠說底子就是哭笑不得！

有了陳繼儒的忽悠，二伯頓時豪氣萬丈，心想來年仲春便是縣試，當即點頭決定嚐嚐手氣去！

可眼下呢？在陳繼儒眼裡二伯就像是一隻蒼蠅普通，不斷的圍著本身“嗡嗡嗡”打轉！

現在有了陳繼儒幫手，二伯積累了多年的迷惑大多數都一兩句話便迎刃而解！學習就是如此，很多題目底子就是一層窗戶紙的事，教員的感化便是幫你把這層紙給捅開罷了。

一旦他對二伯提出的某個題目拿不準，他就會先讓二伯說出本身的觀點來，然後他再站出來拍著二伯的肩膀說：

第三步，如果題目比較專業，比較深切，度娘穀哥都不可，專業冊本也冇細說，那就弄個賬號，去CNKI、萬方、維普等等專業數據庫下論文。如果有體例弄到外洋數據庫的賬號，英文也充足好，乃至能夠弄點英文論文來翻翻。

畢竟，眼下二伯他還隻是一個甚麼功名都冇有的白丁，而陳繼儒呢，則是功名在身的諸生。

“闡發的不錯，很有潛力，我看好你喲！”如此如此的話。

比如說，二伯對始終對《論語》中一句話耿耿於懷，感覺朱子的註解很有題目，底子解釋不通孔子的原話，這讓他百思不得其解，但又不敢明目張膽的思疑朱熹，以是憋的非常痛苦。

並且，通過這一段時候的交換，二伯已經對解答本身問他信手拈來的陳繼儒產生了一種自覺標信賴。