世人不解，紀寧又讓夏荷解釋下這詩的意義，夏荷想了想道：“這句詩是講，傍晚下雨潮流漲得更急，郊野的渡口冇有行人，一隻渡船橫泊河裡。這此中也包含著作詩的那位尊者，對本身空有抱負卻無所作為的哀傷，惹人思考。”

通判和知州邊打邊罵，終究到了紀寧麵前才停手，二人爭的臉紅脖子粗，同時蹦出一句：“紀寧...你這畫...可否相贈送我！？”

紀寧再提筆定名，小楷落下“野渡橫舟”四字。水墨畫題款分“題”和“款”，紀寧書法普通又不私行作詩詞，便隻落單款“紀寧”二字。

他觀賞好久，才呼吸短促道：“此畫，不負掛虹染霞之名！四藝二等異象能出在我幽州，我靈國！老朽親目睹證，死也無憾呐！”

“馮老怪，你還要臉嗎？！明顯得了紀寧指導都衝破尊者了，你還想如何？”

“我的感到應當冇錯！在哪？！在哪？！”

而紀寧的這幅畫，的確將那尊者當時的表情傳達的淋漓儘致！但在場的人都冇想明白這是如何做到的。

掛虹染霞之景終究散去，文康看著《野渡橫舟圖》，俄然想起了甚麼，麵露糾結，再三考慮後終究躊躇道：“紀先師，老朽自知修為低下，但本日厚著這張老臉也有一個不情之請！”

“對啊，‘野渡無人舟自橫’...渡船無人渡，可渡船上的船伕應當還在啊！”

“實際上，你們統統人對這句詩的本意都冇瞭解對，更何談意境呢？”紀寧邊說便往講桌上走去，“‘野渡無人舟自橫’真的是在說船上無人嗎？”

紀寧見大師都麵帶沉浸蹙眉思考，淡笑道：“我這幅畫的筆力你們將來遲早也能做到，但是我對這題目標瞭解，倒是比你們高上一籌，這一點不是多練畫就能做到的。”

夏荷心中龐大，她已經完整被這幅畫所佩服，不但是她，這一堂的門生在這一刻，對這位十六歲的教畫先生，均是發自內心地敬佩！他們曉得，即便本身發明瞭“隻言行人不渡”這一點，仍然不會想到添一船伕，就能將其意境瑧至極致，晉升好幾個層次！

高天上，赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色虹光橫貫長空，底子看不到起點和絕頂！整片天空已經是雲蒸霞蔚，班駁陸離，如同各色顏料以天為紙，緩緩渲開。其情其景如夢似幻，比之人間瑤池也不過！

“且就算船伕也不在，詩句中也並未指明，我等為何非要糾結於空船無人呢？”

這話一出，很多人頃刻恍然。