“淑兒！”陳超大怒。

他的話撤銷了女孩子的寬裕，陳淑撲閃著大眼睛，“你說的數學，是甚麼學問？”

這番話天然令陳超歡暢，但另有不解，“龍先生總能彆出機杼……陳某讓女兒讀書識字，卻冇有那麼高的設法。你說女子識字，觸及民族之退化，此又是何事理？”

“都是國度包辦？”陳超還是第一次聽這般談吐，“你說教誨與國防，乃是國度的根基職責？”

說到此處，陳超哪有不明白的？隻見他站起家，對龍謙一躬到底，“龍先生大才，令陳某受教匪淺。在此謝過了。”

所謂白髮如新，傾蓋仍舊，不過一會兒的工夫，陳超彷彿將龍謙當作了多年未見的老友，說甚麼也不容龍謙拜彆了。

“好了，快去幫你嬸孃弄飯，我們都餓了。今兒，我要跟龍先生好好喝一杯。”

“龍先生莫怪。兄長走的早，嫂嫂再醮，這個侄女一向是我與拙內帶大的，說實話，比我親生女兒還要寵嬖些。她不肯纏足，我也不勉強她，因她不喜女紅，從小便延請徒弟，教她斷文識字，唉，但是她不喜讀書，倒是喜好舞刀弄棒……總之是疏於管束，失禮之處，還請多多包涵。”對於侄女的無禮，陳超非常歉意。

“明白了。天然要先重根本教誨。”陳超想了下答道。

陳超點頭，“確如先生所言。但是﹍﹍”他本想說，自古隻要國子監是官學，哪能全數包辦教誨呢？但畢竟剛熟諳，不宜會商觸及國度大政的題目，轉而問道，“何為根本教誨？何為高檔教誨？”

自處這話有些過了，女孩兒的前程，不過在於婚姻。這點陳超想得透辟，放縱侄女和女兒，本心在於不肯看到她們痛苦。但陳淑年已十八，在這鄉野山區，已是大齡之女，幾番說媒，高不成低不就，卻讓陳超感到了擔憂。此時龍謙盛讚於他，不由得令貳心神一震，“龍先生為何如此說？”

“龍先生，依你所見，這私塾一途，究竟該如何辦纔好？”陳超回到正題。

“你笑甚麼！賊兮兮的，看著討厭。”陳淑一眼瞟見坐在門邊的江雲臉上的淺笑，還覺得是在諷刺她笨拙。

陳超可貴碰到如此見多識廣的客人，陳超可不想放龍謙走，執意留客人用飯，龍謙彆有目標，天然半推半就。用飯之前，陳超將老婆和一對後代都叫來與龍謙相見，這便是通家之好的表示了。

“私塾是我國特性。但教誨與國防，乃是國度的兩大抵務。本就不該托付官方。西歐諸強的根本教誨，都是國度包辦的。私家辦學也有，都是高檔教誨了。傳聞東鄰曰本，自明治維新，對於教誨的投入，也非我國可比。此其一。至於辦學，我在美國，曾聽到這般爭辯，欲辦教誨，首重師資。冇有合格的師資，那裡有優良的門生呢？這點倒是冇有甚麼可爭辯的，題目是，國力有限，先辦根本教誨呢，還是先辦大學教誨呢？”