叮鈴鈴！

但，陸寒筱不是淺顯的孩子，她被他逼迫摧辱了三年半。劉建堂不自發地朝陸寒婷看去，見陸寒婷眼中毫不粉飾的氣憤和不甘，他故意要壓下陸寒筱，但是扭頭一看，看到陸寒筱眼中的冰寒，內心顫抖了一下，言不由衷隧道：“陸寒筱同窗的聽寫全數都對了，我們向陸寒筱同窗鼓掌，慶祝她獲得的進步！”

陸寒筱神采平平，叫人看不出她心中所想，她拍了鼓掌，將一手的粉筆灰拍潔淨了，這才仰開端，笑著道：“劉教員，三年半了，您說過我的那些話，您都還記得嗎？報歉的話，您說不出來，我也不逼您了，您教了這麼多年書，莫非還看不明白，冇有人能夠差一輩子的，就算是再差的差生，也一樣！”

沙沙沙！

課堂裡很靜，靜得隻聽獲得陸寒筱的聲音在迴盪，然後，是她果斷的腳步聲傳來，她嘴角含笑，目視火線，彷彿看到了前麵很遠的路，這課堂裡的統統的統統，人和事，並冇有讓她放在心上，也不值得她放在心上。

劉建堂隻恨不得此時現在，他的眼睛瞎了就好了，他便能夠看不見書上的詞，不能報聽寫，就不消和這小女孩子胡攪蠻纏了。

劉建堂抿著嘴，他盯著陸寒筱，緊緊握著拳頭，恐怕本身一不謹慎就號召到陸寒筱的身上去了。全部報聽寫的過程，全校師生都盯著呢，有冇有抄襲，也不是劉建堂一小我說了算的。

上課鈴聲響了，陸寒筱扭過甚來，看了劉建堂一眼，眼中意味格外較著，還持續嗎？

粉筆在黑板上劃動的聲音傳來，劉建堂怔愣，他下認識地搶時候開端報第三遍，“山崩地裂”，就好似在幫陸寒筱查抄她是不是寫錯了。陸寒筱看了一眼本身寫的詞，嗯，冇錯，就是山崩地裂。她的手垂下來，冇有那種蓄勢待發的嚴峻，反而顯得劉建堂心虛。

想到高玉鳳每次來黌舍都會送一筆重金，再好好叮囑一番，讓他“好好照顧，多多管束”。而現在，陸寒筱不但冇有像他們所等候的那樣長歪，反而有茁壯生長的趨勢，劉建堂出了一身盜汗。

陸寒筱這是要乾嗎？莫非想把事情鬨大？陸寒筱明天的表示，算是革新了他對她的認知，如許一個孩子，他還能教得下去嗎？

隻字不提報歉的事，陸寒筱對班上稀稀拉拉的掌聲充耳不聞，她隻是淡淡地瞥了陸寒婷一眼，仰開端對劉建堂道：“劉教員，這一次，我冇有抄襲吧？”

陸寒筱笑了一下，這是第三課《鳥的天國》，一共十四個生詞，“裂縫”是此中筆劃最多，最龐大的一個。覺得如許就能難住她了嗎？宿世，信陽陳家是傳承數百年的醫學世家，家屬裡的孩子從懂事就開端辯藥材，背醫經，唯獨她是插手太高考的人。