眼看一片混亂，教員見餘溢洋獨在一邊並不參與會商，頓時就把全部重視力都吸引到她一人身上，班裡也馬上規複安靜——年青西席用心大聲問：“溢洋，你感覺呢？你以為人是如何來的？”

顧凝睿起首答覆：“教員！我爸爸總對我說——人是從猿猴變來的。明天聽你說——人都是女媧娘娘造的……到底誰是對的？”

“下課了！快去吃甜點了！”教員勝利的支開了其彆人，再把林、顧倆孩牽到一邊，輕聲說：“這個週末，我帶你們去個好玩的處所。”

“我把提示調子到靜音，你就不會被打攪了。”申奕佳善解人意。

她的這番實際頓時就獲得了多數人的附和：幾近統統的孩子都在悄悄點頭。趁著局勢已被穩住，教員從速宣佈下課，以免這群小鬼頭又突發奇想，再來刁難。

“明白了——就是綁了個電腦在身上，到哪都能夠便利照顧。”實在偶然他也檙看看老婆是在和誰談天，都聊些甚麼……不過智妙手機鎖了屏，又不好直接問該如何解鎖，是以隻能旁敲側擊。

幼兒園的課程多以遊戲為主：小孩們高興的度過了上午光陰，吃了午餐就是午休。下午有一節英文課。因為是體係備課，以是內容也是關於創世神話的，隻不過教的是簡樸、易記的英語單詞：由ＡＳＨＬＥＹ賣力主講。

“ＡＳＨＬＥＹ!你信賴有上帝麼？”一天的課程都和神仙締造卯上了！男孩的好勝心被挑起：林恩雨這麼問，就是要拉一個教員當聯盟，賽過對方。

“ＯＨ…ＨＯＮＥＹ!我來教你……”女西席蹲下身子，麵劈麵叮囑：“這週六下午三點，你和媽媽一起到細雨家，那就冇題目了！”

鄰近下課，兩個故事也定時結束。青年教員這時竟然問道：“聽了明天的故事，大師有甚麼題目嗎？”

“ＯＨ-ＹＥＡＨ！”小朋友本性純真，隻要有好玩好吃的，其他都是主要的。

“就是個手機在線談天東西，和QQ差未幾……”老婆要比他時髦。

林恩雨當即否定她的觀點：“你們都不對！人是上帝造的，我們都是上帝造的！”一時候，班上二十多個小朋友立即分紅了兩派，彆離支撐顧、林二人。彷彿是“退化論”和“神造論”的新一代交班人。

“我……”小餘美女發覺同窗們都在等候本身的答覆，頓時有點膽怯：“我……呃……教員，你感覺天下上有神仙妖怪麼？”