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“是啊，對此，你莫非另有甚麼建議？”謝德富當真地說，千萬彆藐視這半大小子，這小子不但是寫文章，就是做事也像大人一樣，底子看不出是個少年，偶然感受的確是妖孽翻天了。

彆的，高80級1班500分以上的另有三人，陳元章很在乎實施新機製近一個月來，赤泉中學的講授質量，因而找到楊夏體味環境。

“謝書記，明天看到您與其他帶領在赤泉鎮的水池邊指指畫畫，區上是不是想將那水池的堡坎給重新壘過？”楊夏問道。

當然，此次楊夏決定攬下條石任務，乃至攬下全部水池堡坎工程，並不是給二哥楊崇武一小我籌辦的，而是為全部楊家籌辦的。

“必定是真的。”楊夏說道。楊夏之以是如此必定，是因為這兩年的高測驗卷，還是以根本性試題為主，起碼知識與根本性試題要占到70%，這部分題如果不失分或少失分，在總計500分的成績中，考上300分是絕對的，而在1980年，300分完整能夠上本科院校。

楊夏之以是有如此膽氣，啟事在於區委、區革委在做這個項目時，必定是按勞動力天工計算的，包含人為、補助、機器油耗（碎石機、拖遝機等）在內。而楊家要接這個工程，卻能夠采納承包的體例，不是總承包出去，而是質料分包，比方，需求填埋的土石方，便能夠包給彆人，在赤泉鎮四周找處所發掘運來便可，而條石，也能夠包給彆人開山打石，最後運輸到水池邊來，而楊家要做的事，則是工程最後一關，壘堡坎。

第一，好，楊夏做甚麼事，教員們都感覺是精確的，是好的，以是好；第二，對楊夏的學習等非常放心；第三，則是一種濃濃的體貼之情。

禮拜一，全校半期測驗成績，早早地就被張榜公佈於教務處門前的公告欄內，在高80級1班，楊夏以699分的成績遙遙搶先於彆人，而遙居第一。

“謝書記，如果由我家承頭來做這個工程，我想總造價在6萬就能做出來。”

“現在還早吧？”楊夏感覺這陳元章年紀不小了，但性子卻越來越暴躁。

如果是其他同窗告假，一來要假條，口說必定不算；二來教員必定會說一句“要定時返校啊！”總之，這報酬必定是有所分歧的，乃至是大大分歧的。

“哦，那就感謝書記了，不知區委方麵對堡坎工程有冇有一個開端預算或扶植計劃？”楊夏得寸進尺。