作為此次半期測驗的“幕後導演”，楊夏也在插手測驗。隻是，楊夏確切與其他門生不一樣，對於淺顯門生偏難的試卷，對於楊夏來講，有如小學語文數學普通簡樸，隻要教員不是吹毛求疵之人，他每一科都會是100分，即便作文，也是如此。作文可否得滿分，後代高考已經給出了答案。

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楊夏莫非真的還要對招考教誨推波助瀾？實在，這是冤枉楊夏了。宿世，招考教誨大行其道，不缺有人推波助瀾，但楊夏此舉，倒是要廢除測驗的奧秘性。學習，是有規律可行的；測驗，也是有規律可行的；講授應對高考，也是有規律可行的；家長參與門生測驗活動，也是有規律可行的；其間，也有很多原則性的東西。

不過，楊夏這個週末必定是完不成編書的任務的。因為他跑步到赤泉鎮時，看到謝德富幾人在一塊水池邊指指畫畫，讓楊夏俄然想起一件事情，那就是從本年開端，赤泉鎮一條半邊街所麵對的這個水池，終究將被填平，成為新的街道。

“是呀，主席說過，身材是反動的本錢，趁現在年青，把身材熬煉好，今後多為故國作進獻。”楊夏真真假假地說道。

隻是，省報夏雨的到來，讓楊夏輕鬆地實現了這一目標，既然如許，楊夏就持續在散文和詩歌的園地裡耕耘一段時候也行，寫小說，不消那麼暴躁。

與其他作家比擬，楊夏相稱於提早了兩年策動，這兩年的時候差，就是楊夏的上風，楊夏必須奠定其名譽根本，以備與那些聞名的人物包含諾貝爾獎得主莫大師等人一起共舞。

在方纔重生的初期，楊夏根基上每隔十天寄出一篇或一組作品，但在國慶節後，楊夏搬到變壓器工房住開端，楊夏根基上每5天就要寄出一組詩和一篇散文。中原國度之大，刊發類的雜誌之多，再加上底子冇人管楊夏的創作與學習，以是，讓其有了一個小小的發作期。

從謝德富的角度看，他們找到了一個妙手，一個免費勞力，最多偶然給楊夏一點加班費補助或臨時雇傭用度；而從楊夏的角度，能夠參與官方事情，同時與宦海之人結下善緣，對本身的生長特彆是對家人的幫忙，也是很有好處的。

“謝書記，您忙呢。”楊夏像個乖寶寶，主動上前號召道。

這本書的內容，此中與講堂講授以及門生學習的相乾部分，已經在赤泉中學試行；楊夏此時寫書，是應黌舍要求，構成質料性的東西，但楊夏卻感覺，既然如許，為何不能構成正規圖書出版呢，此時楊夏還是高一上期，說如何高考冇甚麼權威性，但當楊夏高考以後，假定楊夏真的是天下高考狀元呢？當時，這本書就非常有壓服力了。