亞伯拉罕·馬斯洛——需求層次實際的構建者

馬斯洛於1908年出世在美國紐約市布魯克林區的一個猶太移民家庭。他的童年並不歡愉，父母都是來自俄國的猶太移民，家庭經濟狀況普通，且父母乾係嚴峻。作為家中宗子，馬斯洛脾氣外向、害臊，在黌舍裡經常感到孤傲，還蒙受過同窗的欺負。這類生長環境使他過早地體驗到了餬口的艱苦和人道的龐大，也促使貳內心深處萌收回對人類行動和心機奧妙的激烈摸索慾望。

馬斯洛最後進入紐約市立學院學習法律，但很快他就發明這並非本身真正感興趣的範疇。在對知識的激烈巴望差遣下，他轉學到威斯康星大學麥迪遜分校，投身心機學的度量。在威斯康星大學，馬斯洛如魚得水，縱情汲取心機學範疇的知識營養。他師從馳名心機學家哈洛，哈洛關於靈長類植物行動的研討對馬斯洛產生了深切影響。在哈洛的嘗試室裡，馬斯洛參與了一係列關於猴子行動和動機的嘗試，這些研討經曆讓他對植物的本能需乞降行動形式有了深切體味，為他今後構建人類需求層次實際埋下了伏筆。

跟著時候的推移，馬斯洛對需求層次實際不竭停止完美和擴大。他厥後又提出了超出自我實現的“超小我需求”，進一步深化了對人類高層次精力尋求的熟諳。馬斯洛的思惟逐步構成了一個完整的人本主義心機學體係，誇大人的代價、莊嚴和自我實現，與當時占主導職位的行動主義和精力闡發學派構成光鮮對比，為人本主義心機學的生長奠定了堅固根本。

這一實際的提出，在心機學界乃至全部社會科學界引發了顫動。它突破了傳統心機學實際對人類動機的片麵瞭解，為解釋人類行動供應了一個全麵而體係的框架。需求層次實際不但具有首要的理講代價，還具有很強的實際指導