媽媽說：“靚敏是屬於強勢的女生，以是林不太適應；林能夠喜好那種朋友式的感受。”

王健教員說：“那是因為你待的時候長，大眾根本好。但是人事變更不是隨便的事情，起碼你也要和他同事一段時候，到時候能夠大師都不鎮靜。”

任何事都需求去作決定，非論你挑選哪一樣實在都是對的，因為存期近公道。在平時的小事中，能夠練習本身棄取的才氣，所謂放下便是如此。讓本身的決定速率加快，如許支撐你的人和力量它們就有所依托，它們曉得你在想甚麼，喜好甚麼，進而它們也好決定是否支撐你，支撐到甚麼程度。

許教員說：“那當然。”

第6空間：

蘇桂發教員說：“由此看來，任何人都應當與女同事友愛相處，搞好乾係。如許便能夠象林教員一樣，到那裡都有朋友，本來林教員的出門遇朱紫是因為他與女教員相處得好的啟事。也從一個側麵說瞭然這個天下是由一名女性在掌管的。”

陳勇說：“林遞交黨費的時候還是表示得很好的，比較正式和標準。”

書記說：“陳離那教員此次在縣裡掛職也是非常出乎我們的料想，以是隻好讓我擔負年青教誨員的事情，因為林和女教員的乾係普通都很好，並且凡是他賞識，或是彆人賞識他的教員，很多都做了辦理事情，走上帶領崗亭。以是再過10年，能夠他去那裡辦事，都會碰到熟人，辦事都很快速。”“因為女教員任職比較輕易，普通說不會當即當一把手，如許給原單位的帶領冇有這麼大的壓力；如果是男教員任職的話，普通就有能夠打擊本來單位的一把手的位置，以是對方輕易不共同。”“並且女性任職的特性是她的適應才氣很強，比較包涵，以是在事情一段時候有成績後，又進入下一個更初級彆的單位作二把手。”

“第2，林在事情上都是比較勤奮的，你說他冇定時上班本身就有疑點。再說，哪有晚來一點就要告對方狀的，實在還是你本身的題目。”“就算第一次是閉教員站在你這邊，但是有瞭如許的經曆後，林也會學聰明，他每天盯著你是否定時上班放工，你肯定你都冇有把柄會被他抓住？”

林說：“以是現在不是風行一部持續劇嗎，虎媽貓爸。申明女生的氣力正在崛起當中。”

林說：“能夠如許解釋的嗎？”

“如果他挑選和你作對，如許的同事你遲早是要獲咎的，以是早一點告他你就占有了主動位置。”