夏說，何況現在林教員在測試技術上也開端了新的開辟，維修事情也申請到了14萬擺佈的經費，後續還表態將持續開辟更多的服從，儀器室的氛圍也比較穩定。維修事情以後，你想做的大部分測試都有了包管，也需求和這些測試職員保持傑出的乾係。團體上，儀器組的狀況還是主動的，我們也不但願再象之前一樣大起大落。如果你還是挑選進犯林教員，我們也會給他一些需求的提示資訊。我們不直接幫他，但我們會對你采納必然的反製。因為你的氣勢太強的話，我們也冇法接管。

夏說，他照顧過你的課題組，你又領了他的情嗎？不管如何說，他隻要不違法，做一個測試技術專家也是能夠的。

厥後林辦理的一台儀器光源箱壞了，一台儀器被梁教員和王教員說有題目，恰好碰上有經費支撐，因而林從速報修，和工程師談技術上的毛病能夠有一段時候，再談條約代價又去了一段時候。以後，爸爸做了幾次手術，林陪護了一段時候。並且他照顧了一些小的儀器設備，對病院的環境停止了測試。從成果上看，病院的住院部裡的氣體環境是能夠的。但是在護理方麵有一些題目，比如上一班的護士到了放工時候，病人的題目冇措置完成績走了，形成下一班護士不知情；比如空調開得過冷，導致剛做過手術的病人感冒發炎。

老爸說，如果放走了林，就是放虎歸山……。你們想，我們這一頁搞了他無數次，他有機遇再複原的話必定要想體例抨擊的。媽媽說，那如那邊理？老爸說，現在這個版本的林對我們算是比較好的拉，起碼是能夠有專車接送的報酬了。那我們不幫本身的兒子，將來的林也對我們不敢信賴，以是，我們還是要先幫林度過這關。

王導聽了林的說法，氣得要命，因而開端策畫如何對於這個局麵。丘教員和許教員也開端為王導建言獻策。大地呈現震驚的跡象。王導說，我要頓時安排我的門生去管這個儀器。夏教員說，那不可，我讓我的門生辦理豈不是更好，處理一個失業題目，儀器利用又更便利了。小紅說，阿四，你要謹慎一點，因為你對這個空間的運轉規律並不體味。體味的人也一定救得了你，也一定想救你，你還是少惹衝突。

夏說，他閃現實在的時候，他的痛苦是最輕的，他脆弱的時候，你們對他的進犯力量是最大的，漸漸地他曉得了這些道理，他當然要反製於你們。