王導聽了林的說法，氣得要命，因而開端策畫如何對於這個局麵。丘教員和許教員也開端為王導建言獻策。大地呈現震驚的跡象。王導說，我要頓時安排我的門生去管這個儀器。夏教員說，那不可，我讓我的門生辦理豈不是更好，處理一個失業題目，儀器利用又更便利了。小紅說，阿四，你要謹慎一點，因為你對這個空間的運轉規律並不體味。體味的人也一定救得了你，也一定想救你，你還是少惹衝突。

我對他呢，戒心還是有的，但是非功過由先人一語道破，他對我是功臣，還是罪孽，那老天也自有決計；學院正值用人之際，他固然在科研服從上冇有凸起表示，但是科研的熱忱是有的，平常有必然的測試量，測試事情也完成了，辦理也做得比較好。有一些風俗，要我們漸漸去做事情，幫他改正過來。有一些做得好的，我們也要必定。如果單因為他在開辟儀器服從長進度比較慢就要責怠於他，那也不公允。

王導說，你不要忘了，製約於他你也有份；夏說，但我每件事闡發清楚來因去果，他曉得而解了猜疑，以是他是感激我。王導說，實在不然，你解釋的隻要一部分，對你倒黴的你天然不講；夏說，那我可管不著，他現在情願待在我的團隊裡，那我是冇甚麼可擔憂的，如果他有貳心，一，他瞞不住我們；二，他也不會持續待在我的組裡。現在他情願為我的課題組事情，申明心結還是比較小的。

龍兒，哼……

厥後林辦理的一台儀器光源箱壞了，一台儀器被梁教員和王教員說有題目，恰好碰上有經費支撐，因而林從速報修，和工程師談技術上的毛病能夠有一段時候，再談條約代價又去了一段時候。以後，爸爸做了幾次手術，林陪護了一段時候。並且他照顧了一些小的儀器設備，對病院的環境停止了測試。從成果上看，病院的住院部裡的氣體環境是能夠的。但是在護理方麵有一些題目，比如上一班的護士到了放工時候，病人的題目冇措置完成績走了，形成下一班護士不知情；比如空調開得過冷，導致剛做過手術的病人感冒發炎。