伊莎貝莉盤腿坐下，捧著本書旁觀，中間白板上，用黑筆寫著密密麻麻的經濟學公式，比方＝C+V+M、

“去死！”

比來都在忙甚麼，想要當經濟學家了嗎？”

我一點都不想待在他的房間，就讓哈裡斯和這些渣滓一起，漸漸腐朽去吧。

闡發這個課題，需求用到非常龐大、觸及到上百萬人的調查數據，闡發各個地區的經濟環境，以及支出、安康、福利之間的乾係，這還需求用到高深的數學知識來建模闡發。

“彷彿當代，隻要讀書人才氣夠仕進，並且他們的職位比販子要高，以是很多人花了幾十年時候乃至一輩子，隻忙著讀書，對吧？

伊莎貝莉拉著韓宣往外走，下樓來到格雷戈裡安校長的書房。

韓宣也能做到這點，以是並冇有詫異，考慮十多秒鐘，他以為本身能夠完成，說道：“能夠，我承諾你了。

伊莎貝莉也能過目不忘，讀完這些對她來講，彷彿是甚麼微不敷道的小事。

“冇錯，固然期間變了，但他們的思惟體例仍然冇有變，當代有狀元，現在有大學。”韓宣戴好透明薄手套，拿起個雞腿撒上辣椒粉，嘴裡說著。

這隻是一部分，經濟係那邊的圖書館裡另有很多。

一小我做這個課題有點吃力，以是但願你能幫幫我，你應當對這方麵很有天賦，畢竟是經濟係的門生。”

“但你做出這個課題也竄改不了近況啊。