但是，高興之餘，另有一件首要的事在等著他。

在等候著飛翔術的同時，赫踏上了回家的路。

愛德華教員細心察看著赫，眼中閃過一絲讚成。

並且有著沃裡克教員的指導的話說不定結果還會更好，

“明天不去了，我籌算去找愛德華教員，扣問一下中級班的課程環境。”赫對兩人說道，

稻草人揮動小耙子為他開墾出了第九塊地盤，同時收成了一枚陶罐。

赫便已能諳練把握，這已經說瞭然他的天賦異稟，隻是當時他並不曉得，隻是覺得這玩意每小我都會。

“赫，要一起去用飯嗎？”

天井裡，三位火伴正全神灌輸地停止練習，統統如常。

樹上已經綻放出一朵朵素淨的花朵，預示著已經能夠開端成果了，

他本來覺得邪術天下充滿了移山填海的絢麗氣象，或者起碼也得是像恩佐那樣合用且強大，

赫無法地看著還在和大耳帽兜嬉鬨的水靈，水靈自小脾氣暖和，不喜爭鬥，

對於赫來講，這些內容顯得有些單調有趣。

從他剛來到這個天下的那一刻起，僅憑旁觀路易斯發揮一次星星邪術，

下午，赫早早地來到愛德華教員的辦公室。

但是實際卻更像是小孩子的過家家。

兩人最後因定見分歧大打脫手，終究打成平局後，又商定以應戰赫為賭注，看看誰能在與赫的比賽中對峙更久。

聽著傑瑞西教員講授那些他早已爛熟於心的邪術知識點。

傑瑞西教員的聲音在課堂裡迴盪，每一個細節都被赫輕鬆接收。

開初，赫還覺得他們兩個隻是為了爭辯皇家寵物和獨角獸哪個更強而打鬨不休。

將這塊地盤全數種滿乖乖蘑菇的種子後，赫細心地查抄了一下火神他們的練習環境，

不但能夠拿到擂台積分也可覺得火神他們增加一點實戰經曆。

赫放眼望去，較著感遭到這一週他們的進步顯著。

這類驚人的天賦使得赫在短短一週內便自學完成了全部初級班的課程。

黌舍也承認了他的申請，但前提是需求顛末愛德華教員的磨練，以確保他確切具有融入中級班學習的才氣。

赫歎了口氣，回身走向廚房，在籌辦了豐富的炊事以後，赫此次去黌舍籌算將火神他們都帶著，

顛末一週的學習，赫逐步明白了本身為何能成為特招生。

確保本身對每個火伴的氣力都有清楚的認知。

赫便能爛熟於心，乃至在無需教員演示的環境下，直接發揮出邪術。