李佳傑明白司見肖的意義，校刊鼎新的事情之前他們就有籌議會商過，但考慮到各種阻力身分，他這一屆的文學社成員還是感覺機會不敷成熟。

龍丘市第一初級中學，簡稱龍中，作為全市最好的重點中學，以其嚴格的講授和辦理在門生中博得了“籠中”的彆稱。“在龍中上學的感受就像下獄一樣”——曾匿名告發黌舍違規占用雙休日補課的某門生在告發信中如是寫道。

她頓了一下，又持續說道：“提及來我和九班還挺有緣分的，這個九班是新建立的，但在高一的時候我帶的也是九班。”

阿誰女生站起來時司見肖才認識到她很高，能夠有靠近一米七的個頭，這麼高的女生在全部黌舍都是很少見的，並且凡是都不會坐在前排，更彆說第一排了。隨後他認出了阿誰女生是高一與本身同班的，還曾經是第一學期的班長。

分開的那一天恰是黌舍放暑假的前一日，大師都在興高采烈地議論著即將到來的假期。司見肖的同桌易誠在那一天有事中午就告假提早走了，他在冇有人發覺的環境下一小我捲鋪蓋搬著沉重的書卷從北樓一層到南樓三層。

“現在大師應當已經熟諳我了，但我還冇有熟諳大師，以是……OK.First，introduce yourself.One by one。”盧月教員拍了鼓掌，扣問大師有冇有誰情願先來先容本身的。

司見肖下認識地脫口而出道：“就是不想‘僅此罷了’纔會感覺有壓力……”

本來的九班就是統統人都被重新分到彆的理科班或理科班了，以是空出了九班的番號作為一個新建立的理科班。全部高二年級通過這類體例建立的理科班另有四個，理科和理科的比例也差未幾是一比三。

獨一算得上鎮靜的，是和易誠做同桌、發明相互對小說創作的愛好，以及一同插手鳳鳴文學社招新並且雙雙當選的那段經曆。

“前輩你這麼說我壓力好大……”

“冇有。”

把鳳鳴文學社變成更好的社團，把校刊變成真正受大師愛好的讀物，這是他們共同的慾望和胡想。

滿座沉寂，來到新環境的人在適應之前老是很輕易懷著忐忑之心害怕不前。

呂漪瀾……影象中彷彿是這麼個名字。司見肖在分開原班級的時候乃至還冇能完整把統統同窗的長相和名字對上號，但對這位曾經的班長同窗還是有印象的。

司見肖看到前任社長李佳傑的臉時愣了一下，從速跑了出去。

玄月一日，龍丘市第一初級中學迎來了返學的莘莘學子，或者說，籠子迎回了歸鳥。