焦仲卿也真是個聰明的孩子，也跟著吳官運握起了一支羊毫：“教員，您弟子握筆的體例對不對？”

吳官運內心說道：這事可真夠怪的，莫非劉蘭芝是無師自通嗎？這裡邊必然有甚麼題目，我得弄弄清楚了。

吳官運聽了，內心想到：這孩子可真夠聰明的，還非常的謙善，如果個男人，可真是一個讀書考科舉的好質料啊，隻可惜生錯了身子啊！吳官運問道：“你給教員說說：‘人之初，性本善；性附近，習相遠’幾句的意義好嗎？”

“教員，弟子聽明白了。感謝教員指教。”焦仲卿回道。

劉蘭芝忽閃著兩隻黑的亮的黑寶石似的大眼睛看著吳官運回道：“隻瞭解一星半點兒的，還望教員多多指教。”

吳官運問焦仲卿說：“仲卿啊，這一次可聽明白了？”

吳官運看了，歡暢的說道：“對，很對，就是如許握筆。”吳官運又說道，“學寫字，還應當曉得羊毫筆鋒。然後吳官運手持一支羊毫，一邊指著一邊說道：“這是筆毫，這一部分是副鋒區，這是披鋒區。”頓了頓，又指著筆尖兒說，“這是主毫鋒。”吳官運講完了，問劉蘭芝和焦仲卿說道：“你們聽明白了嗎？”

焦仲卿天真的問道：“教員，甚麼是‘描紅’啊，您能夠奉告弟子仲卿嗎？”

“教員，弟子說不好，但是也彷彿有點印象。”劉蘭芝低下頭，小聲地說道。

吳官運聽了，持續的點著頭說：“說得很好，說得很好。”然後又問劉蘭芝說道，“蘭芝啊，教員問你，你是跟誰學的啊，你能夠奉告教員嗎？”

吳官運問焦仲卿說：“你聽明白了，那就說個教員聽聽。”

吳官運說道：“練習寫字，剛開端必須練習‘描紅’。”然後便把‘描紅’的體例奉告了焦仲卿。

吳官運笑著說道：“好，從明天開端，我們上午讀書識字，下午練習寫

“弟子服從。”劉蘭芝說完，便開端脫手研墨，鋪好了紙張，拿起羊毫，蘸足了墨汁，像模像樣的寫了起來：“高高山上一棵槐，手攀槐枝望郎來；爹爹問我望甚麼？我望槐花幾時開。”寫完了，用嘴悄悄的吹乾了墨汁，雙手托著交給了吳官運：“教員，弟子蘭芝獻醜了，但願教員指教。”

焦仲卿也像吳官運一樣，一隻手握著一支羊毫，另一隻手指著筆頭兒，一五一十的說了起來。說完了，問吳官運說道：“教員，弟子說得可對嗎？”

“教員，弟子蘭芝如果說的不好，您可彆生弟子的氣啊？”蘭芝忽閃著大眼睛看著教員吳官運說道。