她哆顫抖嗦地把紙條藏好，不敢看內裡的內容，想來想去還是廁所是最好的毀滅證據的處所，不會被人撿到。她快步走到公廁，悄悄地把紙條丟在了下水道。

大師更加鎮靜的不得了，多少年孜孜以求的將來，多少年的儘力辛苦就要結束了，彷彿誇姣的將來就在麵前，唾手可得一樣。

山丹上高中後，她的抱負就更加明白和果斷了。她不會讓小小的本身墮入還冇法掌控的豪情旋渦，她要用本身的儘力來調換一個光亮的將來和出息。

她除了精美的容顏另有活波開暢的脾氣。

山丹一向確信，出來很少極度的例子，很多女孩子的**遭受都是本身行動不檢點、或者不敷慎重所至。

她對班裡的一個男出產生了好感。無可停止地喜好上一個帥一點的男生。

山丹回到逐步安靜了的課堂，她卻冇法安靜本身的內心。和阿誰本身喜好的男生走在一起，感受既鎮靜又嚴峻。

固然他對學習毫無興趣可言，也不曉得樣樣科目標詳細內容，他隻等著父親退休交班便可。但他還是裝模作樣地攤開一本書在桌子上。

在北方人粗狂的長相中，山丹長得小巧而精美，很多同窗不管男女都喜好她。

但是在沉重的課業承擔下，麵對古板沉重的學習餬口，高三後半年，在範教員不再帶數學課開端，山丹第一次有了叛離的心機。她感覺那麼累，那麼需求一個能夠傾訴的工具。她感受本身要被蒼茫的前程壓垮了。

提及情竇初開的少年情懷，山丹還是掌控得了本身的，剛上高一時，幾個男孩子就對山丹非常傾慕。

或許這就是人家說的情竇初開吧。

山丹收到紙條後，被嚇著了。她不曉得給如何措置這張如同燙手的山芋的紙條，不敢奉告任何人，被人曉得會覺得本身行動不檢點招來的呢，也擔憂被人曉得奉告教員阿誰男孩子就得退學。

男生也冇再膠葛。

不想，這件事給山丹帶來了不小的影響和震驚！

山丹固然冇有放鬆學習，但她不能再用心致誌了，她常常上課就走神兒，有幾次教員都看出來提示了她。

她從冇有如許嚴峻過，麵對高考她的內心都是安然的，麵對他卻手足無措！

男生突破沉寂，他說：“你如何想到放信到我書桌裡？我但是很少翻書桌的，但還是看到了你的信。你不怕被彆人看到？”

三十4、情竇初開

山丹曉得是誰，她躊躇了，方纔極力安靜的內心又一次回到了風口浪尖！