山丹已經筋疲力儘了，她冇有涓滴力量和護士辯白，她隻想躺下來先喘口氣，歇一歇。哪怕幾分鐘也能夠。

“冇事，你隻是重感冒，已經掛了病毒唑和卡拉黴素，很快就好起來了。”阿誰暖融融的聲音又響起來。

山丹做如許吃力不奉迎的事，固然也心有牢騷，但那份高傲和自傲卻使她對峙本身完勝利課，從不謄寫彆人的答案。

上麵講的是《藥理學》，山丹對這門課程很感興趣，一次做嘗試，每個組兩隻兔子，五隻小白鼠，是一種麻醉藥的嘗試。

一次做氛圍栓塞的嘗試，察看兩隻兔子被輸入靜脈必然量的氛圍後的臨床反應，先是用注射器打氛圍到兔子的耳廓靜脈，看著氛圍夾在血液中進入兔子的身材，剛開端兔子冇有甚麼反應，但不到一分鐘兔子的口鼻呈現了粉紅色泡沫，一命嗚呼了。

山丹去找教員問環境，教員來看過大師的計算過程和用藥量，臉一下子就綠了！接著吼怒起來：“你們看看你們的用藥量！加大了十倍的用藥量！一個班竟然一小我都冇有算對？全數的嘗試白鼠都死了？你們是要去臨床做大夫的！如果如許的態度――那是要出性命的啊！”

她把本身喊醒了，展開眼睛，她看到到處是白花花的一片，這是那裡？本身在那裡？

山丹每一節不管是大課還是嘗試課，乃至拉丁文、馬列都當真學習，特彆臨床醫學的學習更是一絲不苟，現在出了這麼大的弊端，本身已經非常慚愧了，她悄悄心驚――若在臨床呈現如許的環境，那但是性命關天啊。也隨即悄悄下定決計一點鬆散治學，今後不管嘗試還是臨床用藥都要慎之又慎。

如許的仁心仁德不去做大夫不是可惜了嗎？

護士立即把液體掛了起來，她感受但願就在麵前，明天或許就不會這麼難受了。

不一會兒她就迷含混糊進入了夢境。

山丹當真察看了全部嘗試過程，她常常遐想光臨床，如果臨床不慎將氛圍輸入血管那不是要命的嗎？

終究拿到五瓶500毫升的葡萄糖液體和一堆七七八八的藥，山丹又漸漸撐到輸液室去掛吊瓶，她一下子就癱在了那張看似整齊的病床上。

她怠倦地閉上眼睛，她管不了那麼多了。

山丹細細看過計算過程，本來一個小數點的錯位致利用量擴大了十倍，每一個嘗試植物都已經藥物過量而死。

她閉著眼，感受麵前是無數雙腳竄來竄去，她的頭更加暈得短長了！

五個小組的小白鼠在打入麻醉藥今後，全數一個個都命歸鬼域，一動不動，還如何察看麻醉藥的麻醉過程？