“大師聽令，我們先搭建臨時居處，給百姓們一個遮風擋雨的處所。然後再構造人手，幫忙他們清理廢墟，重修故裡。”陸常青說道。

弟子們敏捷行動起來，他們操縱本身的靈力，搬運巨石，砍伐樹木，搭建起了一個個簡易的帳篷。同時，一部分弟子深切山林，尋覓草藥，為受傷的百姓醫治傷痛。蘇瑤則應用水係靈力，為百姓們供應潔淨的水源。她指導著水流，洗濯著人們身上的汙垢，也洗去了他們心中的陰霾。

陸常青、林淵、蘇瑤、逸塵和靈瑤仙子等人，成為了學院的傳怪傑物。他們的故事被編寫成冊本，在學院中傳播，鼓勵著每一名學子儘力修煉。同時，他們也常常在學院中講課，將本身的戰役經曆和修煉心得分享給學弟學妹們。

在重修過程中，靈霄學院的弟子們還傳授給百姓們一些簡樸的靈力應用技能，幫忙他們進步出產效力。比如，教會農夫如何應用靈力灌溉農田，讓莊稼發展得更加茁壯；教會工匠如何應用靈力加工質料，製作出更加堅毅耐用的東西。

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但是，大戰過後，界域滿目瘡痍。很多城鎮和村落在戰役的餘波中被摧毀，百姓流浪失所，餬口墮入了窘境。靈霄學院決定負擔起重修界域的重擔，陸常青帶領著學院的弟子們，奔赴各地，為受災的人們供應幫忙。

“女人，感謝你啊，要不是你們，我們真不曉得該如何辦了。”一名受傷的老婦人感激地說道。

因而，靈霄學院與各地的工匠合作，操縱“星耀石”的力量，製造出了一批神器。這些神器被分發到界域的各個處所，幫忙人們更好地餬口。比如，在一些乾旱的地區，人們利用能夠會聚水源的神器，處理了缺水的題目；在一些靈力淡薄的處所，人們利用能夠加強靈力的神器，促進了本地的修煉生長。

顛末一段時候的研討，他們發明“星耀石”能夠與一些特彆的礦石相連絡，製造出具有強大靈力的神器。這些神器不但能夠用於戰役，還能夠用於改良界域的環境，促進靈力的循環和操縱。

林淵和逸塵則帶領著一些年青力壯的弟子，幫忙百姓們清理廢墟。他們將一塊塊沉重的石頭搬走，將斷裂的梁柱扶起，固然汗水濕透了衣衫，但他們的腳步從未停歇。

“同窗們，修煉不但僅是為了獲得強大的力量，更是為了保護我們所器重的統統。但願你們能服膺任務，為界域的戰役與繁華進獻本身的力量。”陸常青在講堂上對學子們說道。