但是低頭一看功課本，卻睜大了眼睛：“你如何寫那麼快？”

看圖數數，當小牧還特長指頭點著圖裡一個一個數有幾隻羊的時候，幼安隻用眼睛看，心中默算很快就寫下了答案。

週末的時候常常會單獨一人乘上藺宅來的車，回老宅去陪祖母度過週六，然後週日再被送回鬆雲居來。

幼安四歲時，獨立與聰明比擬同齡小朋友更較著。

這兩首古詩幼安早就會背，特彆是《小池》這一首，最後兩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”特彆好記，認字也多，底子不消對比著講義一個字一個字去寫，順暢的默寫如何會不快。

這一年來的相處與照顧，讓他與馬兒之間已經很熟諳密切，會像對待一個寵物一樣去撫摩它，當真地跟它說話。

家裡阿姨端來兩杯牛奶，畢竟兩個小傢夥都是正在長身材的時候，多彌補點營養大人看著歡暢。

“小牧，教員安排的功課寫完了冇？”

等他從書桌下鑽出來起家，看到劈麵低頭寫字的幼安，俄然感受不對啊，明顯做錯事的是他，本身為甚麼要聽他安排那麼主動。

在家的時候情天教他認字，全憑興趣的環境下，現在的常用漢語3500字裡他已經認得三分之一。

本來擱在他跟幼安中間的，先完成的語文功課本子，紙頁已經被牛奶淋透，臉上神采也不知該說是懵了還是傻了。

被提示，小牧的臉就笑不出來，想起家教教員安排的數學功課冇有完成。

小牧用小眼神斜睨著坐著的幼安，提出了更加的前提：“你把我功課毀了，還華侈了我一個新本子，除非你把數學功課也替我寫了，我才氣諒解你。”

一起走出去的時候，小牧還不忘低聲在幼安耳邊交代，替寫功課的事情不準說出去。

週一的傍晚，藺君尚從公司返來，進了屋手裡洋裝外套跟檔案包被何琴接過，問起幼安在哪。

期間，抬手拿橡皮擦的時候，幼安手不謹慎碰倒了擱在一旁剛纔冇喝完的那半杯牛奶。

“你家也找教員了？”

青稚卻淡定的語氣，說話的恰是肇事的幼安，小牧掰開他的手，急道：“你如何賠？！”

但是，就這擦了兩遍桌子地板的工夫，幼安已經在寫古詩最後一遍的最後一行。

幼安冇答覆他，隻是走到劈麵坐下，翻開新的功課本埋頭寫起來的同時不忘叮嚀：“把桌麵地上清算一下。”

仆人冇再出聲，轉臉往馬棚裡看去，誰曾想，看到那小小的身影竟然正往馬背上爬。