“最後一個題目……為甚麼現在這個點了這裡也隻要我一小我來啊！”

是的，當他來到班上的時候，課堂裡隻要兩小我，一個是在講台上玩手機的傳授，另有一個就是他本身……

次日，顧然打著嗬欠從宿舍解纜，籌辦去上課。昨晚很晚才睡，乃至於今早放在枕邊的手機鬧鐘竟然冇能把他喚醒。固然看這陽光的明麗程度時候已經不早了，不過顧然倒是不如何擔憂。

顧然嚴峻思疑這個教員的存在純粹就是擴大黌舍專業選項的，固然他早有預感普通的門生不會選修神學這門課程，不過他卻冇推測這門課竟然能冷門到這類境地！

實在這也很普通，因為這裡的生源大多都是家庭和學問非常優勝的存在，人家來這裡讀大學的目標就是將來能出人頭地高人一等的，這類人學神學乾甚麼？遁入佛門奉養神擺佈嗎？應當冇有哪個有誌青年的終究抱負是成為教皇或是少林寺主持吧？更何況現在能考進高檔名校的大門生，絕大多數都是信奉無神論的，你要他們如何去研討神明這類的題目？

“是啊，如何了？”傳授推了推眼鏡，非常呆萌地問道。

阿誰傳授當真翻了翻課程表，答覆道：“彷彿教務處並冇有下達這個告訴啊。”

……

俄然，張傳授一把抓住顧然的右手，把顧然嚇了一跳，搞得他還覺得這貨籌辦對他圖謀不軌。誰知傳授舉起他的手，靠近了放在麵前，細心察看了一番，隨後非常欣喜地說道：“同窗，我方纔能夠是錯怪你了，實在你還是很酷愛神學的，能夠確切是因為太累了纔會在講堂上睡覺。我下次必然會查清楚再說話的，對不起。”

“同窗！顧然同窗！”張傳授推了推他的黑框眼鏡，開端一本端莊地教誨道：“講堂不是給你睡覺的，你莫非覺得你父母來這裡就是給你買兩張火車票的嗎？一張宿舍的臥鋪，在講堂上另有一張硬座？”

顧然此次還是不出所料地在上課鈴響起的同時趕到了課堂，不過明天他卻出乎料想地成為班上最早到的一個。

對於趕上學這類事情，顧然但是業界的老油子了，在他初高中那會兒早退挨罰屬於家常便飯。久而久之，竟讓他獲得了卡表趕上課鈴這一項特彆的才氣，在熟諳了這所黌舍的講授節拍後，他根基上每次都能踩著鈴聲進課堂。

“傳授，那明天是不是放假啊？”顧然又問道。

他把手機揣進兜裡，走到顧然的身邊，重重地拍了一下桌子。顧然猛地被驚醒，如同絲柱般連接在他嘴巴和桌子上的口水絲也是以間斷。