不誇孩子，會對孩子帶來甚麼樣的影響呢？不嘉獎，孩子哪有尾巴可翹？“翹尾巴”是甚麼意義？就是指一小我高傲高傲、自鳴對勁。翹尾巴需求本錢，但是一個向來不被表揚的孩子那裡會有高傲的本錢呢？

我這個編外教員，在大學裡教了八年的課，開端也覺得對差生不當眾攻訐，就是是非不分；不鋒利地指出缺點，就是不負任務。厥後發明，“忠告順耳倒黴行”，冇結果。顛末深思，我總結了以下訣竅：

有一名門生拿了同窗的錢，過後感到慚愧，本想向教員承認，但教員在班會上說，班上×× 有三隻手。今後這個門生感到冇臉見同窗，產生逆反心機，講堂上教員發問，他答覆題目用心怪聲怪氣、油腔滑調，惹教員活力，與教員頂牛。

2. 自傲。教員攻訐門生，指出不敷，目標是讓門生對學習有興趣，有自傲，不自大。而直接攻訐就打擊自傲，讓門生對你的課喪失期心。一旦興趣的大門封閉，如何教都冇用。給門生自傲的體例很多，但講好話是最有效的一個！

“我把本身的猜疑和煩惱向母親傾訴了，母親說：‘丹啊，你不感覺這十幾年來，你是越來越斑斕了嗎？每一小我都不成製止地會變老，有的人隻是變得老而無用，但是有的人卻會變得有聰明有魅力，這類竄改，不是最好的嗎？’“那一刻，我蒼茫渾沌的心豁然開暢，是啊，年青女主持人的本錢是斑斕和芳華，而40 歲的我，固然芳華和斑斕已經不再，但我能夠靠本身的聰明、學問、涵養和內涵的氣質來博得觀眾的愛好。春秋對一小我來講，可以是一種承擔，也可以是一種財產。心態平和了，事情的熱忱又重新返來了，固然我已40 多歲了，但帶領仍然讓我在欄目組裡挑大梁。

這位母親就是典範的以為孩子“不能誇”的人。

我說，好孩子是誇出來的，壞孩子是批出來的。你孩子如許，就是被你批出來的。每天批，每天罵，孩子冇有自傲、冇有自負，天然就會破罐子破摔。

敬一丹的母親很可敬。可敬的第一點是：會嘉獎。母親嘉獎女兒“越來越斑斕”，先讓敬一丹建立自傲，然後再順勢開導，讓女兒心折口服，心結迎刃而解。