這就屬於後誇。我通過一個學期的察看，並和其他同窗停止比較得出結論。這些嘉獎的話，就是對這位同窗優良品格的讚美。

表達出來。

戰同窗的感悟：和姥姥們好久冇有見麵了，本來覺得會陌生得冇有話說，很怕場麵會難堪。但是當我一見到姥姥們，我就想起了殷教員教我們的“好臉好話”，我頓時就暴露笑容，歌頌了她們，姥姥們也獎飾了我，氛圍一下子就暖了起來，多年冇見的間隔感彷彿一下子就消逝了一樣。

1. 先誇：一見麵頓時誇

再來看看我的門生練習當時誇的一個例子。

我的一名門生大一就參軍參軍了，當了兩年兵後重返校園讀書。我察看他有幾個特性：一是定時守紀。在上我的職場禮節課時，每次他都是第一個到課堂，不管颳風還是下雨，隻要他定時進課堂。二是專注。上課他老是坐在

比恩·崔西是美國一名圖書傾銷妙手，有一次路過一家店鋪時，看到一個年青人正坐在內裡的一張老闆椅上看一本叫《富爸爸窮爸爸》的書，因而走出來笑著對他說：“你也在看這本當今市道上最脫銷的熱點書啊？我也很愛看這本書。”

有一年，我在中山市“香山論壇”做講座，講座結束時已經是早晨十點多了。這時中山電台的記者又提出采訪，我本來有點累了，這位記者也看出了我的倦怠，邊走出電梯邊誇我：“殷教員，我發明你的腿很長，身材比例真好！”

第一排，聚精會神地聽講，從不做與上課無關的事情。三是勤奮。每次安插的課後練習，他都上百各處練習。

“對，你說得很對，這本書內裡的富爸爸倡導的就是這類看法。一小我具有甚麼樣的心態和聰明，決定了他有甚麼程度的熟諳。從剛纔你說出來的話，我能夠判定出來，你對這本書不但是讀一讀那麼簡樸，應當研討得很完整了吧？”

如果母親不讓孩子把話說完，會帶來甚麼樣的成果？必然是罵一通孩子，還能夠給他一巴掌，說你如何這麼無私？但正因為母親聽完了孩子的話，才瞭解了孩子對媽媽的愛心。我們要想在說話中嘉獎得精確，也要學會當真地聆聽。

中誇的方法：.聆聽。雄辯是銀，聆聽是金。隻要在說話時當真地聆聽，才氣抓住對方說話的實在企圖和核心內容，及時精確地停止嘉獎。

這一誇，我的倦意全消，不由自主地笑了：“我是第一次聽人這麼誇我。你還真誇到了點子上，我年青時跳過跳舞，身材還不錯。”