是以李忘昔不會有涓滴憐憫，也不是聖母，不會以德抱怨。

真獲咎了李忘昔，或者說李忘昔想略微出點力搞一個或者一批人時，隻要這些人還懷著想侵犯，想用公序良俗、仁義禮智信品德綁架的設法和行動，李忘昔都不會留手。

從這類人的心態來看，李忘昔的做法過分嗎？

但這類程度的威脅隻能顯現出他的有力，和極度被動的狀況。

“我…我都賠給你！你彆報警了！我給你跪下了！”咕咚一聲！這名文質彬彬（衣冠禽獸）的家長，等李忘昔進犯到他身上了才曉得慌。他是千萬冇想到，搶手機是想保兒子，現在卻快把本身搭出來了。

加大力度，是王教員借他的做法對這些校園暴力的忿忿不平。

李忘昔小我並不感覺過分，因為不管產生甚麼，就算對方死在這，他本身都不會被外界強加的品德而怒斥。

幽一本來站在李忘昔身後，耳朵一動聽到熟諳的稱呼前麵前一亮，立馬丟棄了保護李忘昔，向火線無聲的靠疇昔，冇有陳跡地呈現在古顏身後，迷惑道：“這位大人，您也叫忘昔大人‘忘昔大人’？”

“誰他媽今後再和你們相見？真他媽噁心。”李忘昔就喜好看他們走投無路的模樣，斷掉每一個不管用說話還是行動侵害太小昔心靈的人的但願，都讓他非常愉悅。

因為最開端李忘昔就冇籌算放過任何人，他不在乎本身的做法是像樸重還是像反派，這就是他的意誌！

“啊對了，各位家長，剛纔被打暈的這個想要歪果丈夫的傻逼女人，實際上被外洋間諜洗腦了。”李忘昔把剛纔列印出來，家屬調查組和張猛諜報網發來的資猜中的一頁扔了疇昔，上麵甚麼細節都有，“現在抓一個間諜，最多但是五十萬呢，剩下的家長朋友們……應當不會心慌吧？”他的聲音愈發降落，調侃和壓迫之意巨較著。

成果他都寒微成如許了，還是竄改不了結局。他想的是：“我都叩首了，我是個長輩，都在大庭廣眾下給你跪下叩首了！你還要如何樣！你就不怕折壽嗎！”

一條條冇有感情交叉的法律條則被念出來，能夠除了學法的，冇有人能安然置之。

但下跪叩首，就必然能獲得諒解嗎？

麵對如此場麵…

掃視劈麵其他的家長，嗯…冇人出頭了。

他老早就暗中給王教員使了眼色。

……

一時候辦公室的氛圍彷彿僵住了，有的家長咬牙切齒的，有的家長恨意充盈，另有的家長已經破罐子破摔開端打自家孩子了。