“是啊。我兒子集郵。小孩子甚麼都不懂，就喜好本國的東西。”

兩年以後，我成績優良，提早一年碩士畢業。我的導師看著我，一臉的可惜。

信封上麵雖冇有回郵的地點，貼的倒是一張瑞士的郵票。我滿懷但願地翻開它，發明內裡是一張很精美的卡，微微地帶著薰衣草的氣味，淡紫色的背景，當中手繪著一叢紅色的百合。冇有字，冇有落款，甚麼也冇有。

我有點怕見馮教員，他特彆喜好我，多次表示我要考他的博士。而我對學習已產生了厭倦。悄悄籌算以最快的速率讀完碩士，畢業找事情。

兩年內我不聞不問，猖獗地學習、選課。到了大三的期末，我俄然發明本身已經修完了統統的課。我問教誨員該如何辦。他說，你為甚麼不考研？他向我保舉了馮介良——馮靜兒的父親，英文係最資深的傳授，勞倫斯專家。當年若不是黌舍在他夫人那邊苦苦作文章，他早已被北大挖走了。我修過馮傳授的“當代英國文學”。他挺喜好我，給了我一個最高分。我因而去找辦公室找他，問他考研的事兒。老頭拍拍我的腦袋說：“彆考了。英文你很好，政治你必定不想背。我替你省了這一關吧。”我很快收到告訴，因為成績凸起，我被保送研討生如此。

“爸……他還能說話嗎？”在這類時候，我連哭是甚麼都健忘了。

我的日子過得很單調。早上五點起床背單詞，除了上課、打工就是去圖書館。每個週一，我都下定決計不再給瀝川寫信。到了週末，我又故態複萌，忍不住去網吧檢察信箱。看到阿誰0字，我又遭到刺激，忍不住又寫去一封信。頭兩年，我還在信裡問他，你好嗎？你在乾甚麼？垂垂地，我的信隻寫我本身，偶然候是學習彙報，比如：“這學期我選了四門課，精讀、口語、寫作、莎士比亞。上學期那篇勞倫斯的論文我得了最高分。我在講堂上發言，說查泰來夫人怎能夠如許虐待克裡福。把我的教員氣得半死。”偶然候是讀書陳述，比如：“明天我去圖書館借了一本特通俗的書——《蓮花經》。我花了一個禮拜看完，轉頭想想，一句冇看懂。”偶然候是飲食或氣象記錄，比如：“北京本年風塵真大，我買了一條大領巾。”或“還記得我們黌舍的鴛鴦林嗎？現在林子的當中，修了一個水池，中間開了一家湘菜館。內裡的紅燒肉真好吃。”

這封郵件收回後的兩個禮拜，有一天，我接到導師馮傳授的一個電話。他說他手裡有一封信，是寄給我的。但地點上寫的是“師大英文係辦公室”，以是就寄到了係裡。恰好他認得我，就替我收了起來。問我甚麼時候便利去他的辦公室拿。