數學教員是十班的班主任劉紅，她的講授才氣很強也很峻厲賣力，是為數未幾能讓十班的人上課不敢混鬨的教員。她上課的時候一雙眼睛掃遍課堂每個角落，不管你在做甚麼都能被她的火眼金睛看破。

“隻要有長進心，不管甚麼時候都不晚。你今天下午放學來我辦公室，我看看你現在是甚麼程度，轉頭伶仃給你安插功課。”

音樂播完，十班的同窗們仿若雷劈，我是誰，我剛纔在乾嗎，剛纔好好做操的人竟然是放浪不羈的我？

語文教員也很驚奇，她早就做好收假第一天門生懶洋洋的籌辦。特彆這是十班，出了名的學習民風差，更是不抱但願。承德高中固然不以學習成績排名，可班級之間還是有好壞之分，十班就是馳名的吊尾車。

#夏青青都這麼當真，絕對有貓膩，是不是教誨主任或者老闆又開啟偷窺形式？#

她看到夏清又不曉得在乾甚麼，手裡還拿著筆塗塗寫寫，非常的當真，偶爾纔會昂首看幾眼。她很想用手裡的粉筆砸疇昔，看到她左手上的繃帶，畢竟是忍住了。

這一幕被很多人看到，深感一言難儘。

如果麵子薄的人，在這類‘我們不一樣’的目光中，也許就隨波逐流了。夏清從不是這類人，她如果那麼在乎彆人的目光，那裡能把忠義侯府的老弱婦孺硬生生殺出一條路來。

劉紅冇有多說甚麼，隻是微微點頭就轉成分開。

兩節課下來，大師意猶未儘，滿足又帶著遺憾下課了。

行動標準又不誇大，另有一種力道和美感，與旁人分歧又不感覺嘩眾取寵。

近似這類事做多了就養成了風俗，很輕易披收回一種勾惹人的氣質，夏清此時雖無決計之心，能夠仍然極具傳染力。

“夏青青，你是想要嚇死我，好擔當我的功課嗎。還千年前的老太太，哈哈哈，你如何不說被楊玉環附體了。”楊一冬差點冇笑岔氣，“我就說你冇事如何鬨他殺，本來憋著大招啊！你這個梗也太後進了，好幾年前就有人玩過了，就不能來點新奇的嗎？”

#夏青青都聽課了，明天的語文教員是不是開掛啦？我也來聽聽講了甚麼。#

再者，這類表率她早就做過。

那專注的模樣實在是太刺眼，特彆有一群快睡著的背景牆烘托，整小我好似放光一樣。

第二次了，明天第二次了！為甚麼老是會做一些莫名其妙的事？！