夏清感覺能上學的確幸運極了，教員教的又好，很多設法和她疇前聽到的並不不異，分歧的角度闡發，讓她感覺非常成心機，受益匪淺。哪怕是於她而言的比較簡樸的語文課，也仍然聽得津津有味。

這小我是如何回事啊？這還是他們熟諳的夏青青嗎，隻曉得能夠整容的，冇聽過能夠整腦筋的。

作為最靠近本相的孔小玲，比其彆人要靈敏，心底那感受真是難以描述。她第一次聘請夏清一起下樓做課間操，疇前兩人固然是同桌，卻冇有說過一句話，更彆說這類對於高中女生來講是一種承認的靠近行動。

夏清聽到這話，心中一喜：“教員，費事您了。”

#我不好好做操，彷彿顯得很差勁……#

再者，這類表率她早就做過。

“隻要有長進心，不管甚麼時候都不晚。你今天下午放學來我辦公室，我看看你現在是甚麼程度，轉頭伶仃給你安插功課。”

她看到夏清又不曉得在乾甚麼，手裡還拿著筆塗塗寫寫，非常的當真，偶爾纔會昂首看幾眼。她很想用手裡的粉筆砸疇昔，看到她左手上的繃帶，畢竟是忍住了。

起碼現在，她情願信賴她，給她一個機遇。

易家也不是個個爭氣勤於練武，也有不兒孫後輩感覺大樹之下好乘涼，不想那麼辛苦。夏清非常清楚生於憂患死於安樂，她未幾說甚麼，隻是以身作則，每日都是第一個到練武場，遵循武師的要求，當真完成每一個行動。風雨無阻，冇有一天拉下。

如果麵子薄的人，在這類‘我們不一樣’的目光中，也許就隨波逐流了。夏清從不是這類人，她如果那麼在乎彆人的目光，那裡能把忠義侯府的老弱婦孺硬生生殺出一條路來。

這小我他殺今後，的確有毒啊！

語文教員的確有點受寵若驚，門生有了迴應，教員講課也就更有豪情，即便是一樣的教案，疇前講過好多次的課程，也能講出新感受，全部氛圍都被變更得很活潑。本來隻是裝模作樣的門生感覺教員這節課講得特彆成心機，也垂垂聽了出來。

#這小我如何回事，要不要這麼當真啊。#

音樂播完，十班的同窗們仿若雷劈，我是誰，我剛纔在乾嗎，剛纔好好做操的人竟然是放浪不羈的我？

劉紅確切很不喜好這個門生，不守黌舍法則，上課不當真聽講，前幾天還鬨出甚麼他殺，讓她很難有甚麼好感。要不是冇法挑選門生，她真是一點也不想收她。

一開端明顯是看戲，厥後莫名其妙也跟著當真起來，還讓這類狀況又以輻射了出去，伸展了一片。