隔壁技術組的課堂裡，鍵盤敲擊聲此起彼伏。王磊盯著螢幕上陌生的代船埠皮發麻，直到宿華抱著一摞課本走出去：“彆怕，我教你們從畫圖案開端。”少年用苗繡紋樣作典範，帶著大師用畫圖軟件設想新春主題包裝。“看，把傳統文明和電腦連絡，就能締造代價。”宿華的眼睛亮閃閃的，像極了湘西故鄉夜晚的星星。

培訓室裡，三十幾個門生擠得滿滿鐺鐺。沈寧戴著圓框眼鏡，利落地分發事情手冊：“餐飲組賣力製作肉餅、辦事主顧；技術組學習根本編程和設想軟件；市場組要跟著前輩跑停業。”她敲了敲黑板，“彆覺得打工隻是贏利，這些技術將來都會成為你們的底氣。”

暑假結束時，畢業典禮在杭城大劇院停止。舞台上，門生們揭示著本身的服從：餐飲組現場製作創意肉餅，技術組演示開辟的點餐小法度，市場組播放經心剪輯的鼓吹視頻。台下坐著門生家長、校長和媒體記者，當林細雨哽嚥著說“我終究能幫媽媽分擔壓力了”時，全場響起雷鳴般的掌聲。

1993年1月26日，臘月二十六的杭城覆蓋在一片銀裝素裹中。星寧事情室與星鬥肉餅門店外，成群結隊的門生踩著積雪湧來，羽絨服上的卡通掛飾與領巾上的毛球跟著法度悄悄閒逛。課堂裡張貼的“暑假工雇用啟事”像一顆石子投入安靜湖麵，在杭城各中學激起層層波紋。

跟著暑假推動，門生們的竄改肉眼可見。本來外向的林細雨開端主意向主顧保舉新品，她察看到老年人喜好軟糯的豆沙餅，年青人偏疼麻辣牛肉口味，便總結出“看人保舉”的技能；王磊和幾個男生構成“創意小組”，設想出帶有生肖元素的新年禮盒，被總部采取後獲得了分外獎金。

散場時，很多門生圍著沈知意不肯分開。王磊紅著臉遞上一封信：“沈姐，我想申請耐久插手星火打算，我想成為像你一樣的人。”林細雨則取出攢得整整齊齊的人為，說要給父親買台新輪椅。遠處，星鬥肉餅門店的霓虹在夜色中閃動，彷彿在為這群少年的將來點亮明燈。

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兩人抱著將信將疑的態度來到星鬥肉餅門店。剛推開門，熱氣裹挾著梅菜與麪糰的香氣劈麵而來。沈知意正在櫃檯後指導員工擺盤，瞥見門口探頭探腦的門生，立即迎了上去：“歡迎插手星火暑假打算！”她指著牆上宿華、王思博的照片，“他們都和你們一樣大，現在已經能獨當一麵了。”