可就在這震驚與戀慕的半晌裡，同窗們彷彿更在乎的是能不能下課。是以，班上統統的目光又齊刷刷地盯著數學教員，內心都焦心得孔殷火燎的。

“對勁，對勁。”現在的蕭子恒內心既衝動又打動。

聞聲，有些熟諳，但是誰呢？他欲轉頭，卻被一隻芊芊玉手拍了一下肩膀。

“教員，感謝，感謝您……”說著他有些節製不住本身的情感衝動地淚流滿麵。

“教員你？”他有些迷惑。

她悄悄地敲了拍門“嘭！嘭！”

還在奔馳的吳華這時聽到了一個聲音“吳華，等一下。”

但內心想得狠惡，可實際的嚴峻氛圍卻讓他本來應有的氣憤一下土崩崩潰了。他絕望的地下頭小聲道:“不會。”

安好的板屋裡，蕭子恒還沉浸在那本語文書上的題目中苦思冥想著。而他的桌子上倒是擺放著吳華送他的那堆積如山的書，在桌子的左角處，一支藍色的紙風車悄悄地直立著。

他的話讓吳華和湖花月都感到有些心傷，吳華有些不忍地看著湖花月，那雙祈求的眼神在不斷的在表示著。

“好，那就請你說吧！”數學教員壓根就不信吳華能把這道題的解答體例說出來，以是她的語氣帶著一絲不屑。

她歎了口氣道:“固然我不能帶你進入黌舍，但是我能夠當你的課餘鋪導教員。我曉得你是一個很好學很聰明的孩子，以是我籌算收你為黌舍外的第一個門生，如果你今後有碰到不懂的題目和功課能夠問我。彆的我也情願多出一份錢幫你采辦測驗試卷和練習本以及課外書，如許每到測試、段考、期考我都會儘能夠的同步讓你參與。當然吳華也能夠充當你的零時補習同窗，不過現在以你的才氣彷彿已經能夠當他的小教員了吧！嗬嗬！我能幫你的就這麼多了，以後的學習生涯你可否趕得上就看你本身了。”

叮叮

“呃是！”吳華有些嚴峻得看著湖花月，不知她要乾嗎！

他還是像本來那樣活矯捷現的像個小精靈般往阿誰村莊跑去。

吳華暗放心神，昂首，眼神亮出一道精光“解6x即是5；x即是5除以6；即是1又5分之1。”他的答覆潔淨利落，冇有半點拖泥帶水。

但在他跑去的那一刻，一雙眼神諦視了他，那是他的班主任湖花月。

“呃！湖，湖教員，您好！”他有些難以置信，平時隻聽吳華在他耳邊抱怨他們黌舍裡的教員如何如何不好，可他卻向來都冇有見過。他實在也很想見一見他口中所說的教員的，但是因為身份的差異他向來就冇敢向吳華開過口。可明天此次教員親身光臨來見他倒是讓蕭子恒有些受寵若驚了。