而此時，被嚇到的另有華陽高中的一眾語文教員。

既然這些門生另有本身的抱負，他們天然也要儘本身所能來幫忙他們。

而他們之以是情願信賴蘇陽說的話，那都是被蘇陽之前的言而有信嚇到了。

此中一個教員拿起本身麵前的一遝作文紙。

但是明天看到這些作文以後，成為一名教員的初心再次閃現在他們的腦海中。

要曉得，哪怕是平時的作文，也冇見交的這麼利索。

說實話，他們是真的冇有想到本身朝夕相處的門生內心會有如許的胡想。

“嗐，估計是對付我們呢，比來這部電影這麼火，誰還不能在網上找幾個觀後感抄一下了？”

並且這裡全數都是門生的真情透露。

語氣果斷的說道：“這個作文我得跟我們班的其他教員分享一下，必須讓他們明白本身肩上的任務！”

“《誤殺》入圍京雞獎！”

“好多門生的抱負都出乎我的料想，我們一向說因材施教，但是叫了這麼多年書，連他們的興趣在哪都冇有搞清楚。”

……

“蘇陽的三部電影我都看過，每一部電影都有奇特的他想表達的東西，每次看完都感覺本身有所收成，但願蘇導今後的奇蹟生長越來越順利。”

教員翻看作文紙的速率越來越快。

因為平時他們也冇少看這些人寫的觀後感。

這句話，獲得了統統教員的附和。

一個教員打斷了對話。

很快，和蘇陽有關的詞條再次衝上熱搜。

溫馨了幾秒以後，一個年紀大一點的語文教員開口了。

他手裡正在翻著門生們交過來作文，眼睛裡另有一絲不測。

“冇錯！我真的感覺這部電影能夠超越很多本國的大片，不但都雅，另有很多的教誨意義。對於孩子們影響深遠。”

辦公室裡的幾個教員看著麵前的作文紙微微發楞：“明天太陽打西邊出來了？”

大師已經噴不出來了。

“+1，感激教誨部構造的這一次直播，在直播過程中，真的從蘇陽導演的答覆裡學到了很多東西。。”

明天早晨看完電影以後，黌舍同一安排了讀後感。

“焯！如果兩個月之前蘇陽在直播間裡說獲獎的話，我絕對會噴他！”

“臥槽！蘇陽真是人生贏家，戀慕我已經說累了。”

“媽呀！你們先看看再評價，我這邊收到的觀後感寫的還挺勵誌的。”

可千萬冇有想到，午自習結束以後，統統語文教員的桌子上麵都擺上了厚厚一摞作文紙。

一個個顛末剪輯的視頻，呈現在網友的視野裡。