柏大寶性子估計也是比較粗的，完整不在乎這些甚麼末節，因而很風雅的插手了這場扣問戰局

這位語文教員一來直接省去上課的步調，直奔主題默寫陋室銘

當然了，這個印象到底好不好就不得而知了。

然後轉過甚來對著楊藤說“楊藤，她叫柏大寶”。

再因而，楊藤也很給麵子的答覆上了，教員冷靜的讓其坐下

再因而，我們賢明的教員感覺比較對勁，固然調子另有待砥礪，但是發音這方麵來講是門生中的佼佼者

12班沸騰了，成績好的以為又多了個敵手

好吧，楊藤再次感慨本身的好運，這是本來的黌舍月朔的時候就已經熟得不能再熟的古文了，因而楊藤就下筆如有神，完整不消苦思冥想

有些同窗不受節製幾次看向楊藤，新單詞教員剛纔真的才教了一遍，立馬就開端活用，除了根柢好的其他同窗還是相對來講還是有點壓力的，但是這個新來的楊藤美滿是零停滯，這麼流利的答覆是想要鬨哪樣？

實在根基上都是林珍珍跟柏大寶在說話，楊藤時不時的答覆她們的題目並且聽著她們的打趣，課間歇息的非常鐘烏飛兔走，上課鈴一響倆人跟個兔子似的立馬竄到坐位上端方坐好

“楊藤請你來答覆”