等搶完了球，助教這纔想起來不該這麼簡樸的從小女人腳下搶走球，不由得站住了腳，偷瞄了下他們的主鍛練。

主鍛練公開帶領助教們玩耍，並且竟然還是陪著主鍛練的女兒一塊兒玩耍！不公允！實在是太不公允了！他們也想和小女人一起玩兒。

連音在旁也看得興趣勃勃。

球員們全部心塞塞。

傑拉爾德就坐在連音身邊，對她的各番表示天然更加清楚的看在眼裡，眼看著她不時因為球員們的互動而暴露笑意，偶爾還輕笑出聲時，他便體味了連音心下的阿誰小小動機。

助教這才和連音互換了位置，搶圈遊戲重新開端。

助教們紛繁表示冇有題目。實在就是傑拉爾德不交代，他們也會放水的。誰敢欺負連音呀！不說她是主鍛練的掌上明珠，就是平常相處下來，他們也大多喜好上了這個小女人，那裡捨得欺負她。

傑拉爾德一個昂首，發覺不知何時球員們圍在四周，正滿麵怨唸的看著他們。

除卻監督著球員們練習的助教以外，其他的助教和體能師都被傑拉爾德拉來陪連音玩起了搶圈遊戲。

比擬起機器式的傳控球，球員們在聽到練習項目改換為搶圈練習時，各個都喜笑容開，一改早上頹廢的模樣，滿身細胞都活絡了起來。

助教們再次看向傑拉爾德，連音說的可不算，還得傑拉爾德放話才氣夠。

一碧如洗的藍天下，陽光直直投射而下，顛末岑嶺雪山的淨化，本來暴虐的陽光成了舒暢的暖陽，偶爾另有山風吹拂而過，更添一絲風涼。球員們顛末一天半古板的機器練習後，再停止富有童趣的搶圈練習，各個都玩出了分歧以往的興趣，好半天都不感覺怠倦。

一向以來連音都挺喜好這個練習的，感覺像是做遊戲一樣風趣，乃蘭交多次有想要插手此中一起玩的設法。但她一向矜持的禁止著如許的設法，因為在她麵前的都是職業球員，並且他們也並非隻是在玩耍這麼簡樸。她不想讓本身打攪他們。

因而傑拉爾德當即號召他的助教團隊，“閒著也是無聊，我們也來玩兩把。”隨即站起家，趁便也將連音一塊兒拉站了起來。

待到助教將球傳進包圈內，搶圈練習正式開端時，除了搶球的兩人將重視力全數投注在圓球上以外，其彆人滿麵帶笑，乃至還相互之間侃起了大山。

球員們還是被分紅兩隊，每隊由九小我圍成一圈，圈內留兩人先停止搶圈練習。

連音卻站進了圈內，對世人道：“輸了就該有輸了的模樣，我曉得本身忽視的弊端了，我會改進的。”好歹也身為學霸，有學霸所具有的自大和莊嚴，連音可不是那麼喜好被人謙讓。