【地球人教誨形式。】

套用林桂的話那叫，“學，學個屁！華侈奶奶個錢！”

“大哥哥你明天和明天教我小學的，下次返來的時候教我初中的字。”王杏兒獅子大開口。

“不騙你！”惡霸學王杏兒抬高聲音說。

現鄉村人的遍及觀點是，字是必然要認，就看學多少。

【我都快不熟諳這些字了！】王杏兒不認字，但代毛毛的潛認識認字。

早在王國信抱愧地奉告王青兒，他下次還會帶畫紙返來，但願能將此次的紙給杏兒用時，她的內心便升起不樂。

王國信不打擊小孩的主動性，摸摸小傢夥的腦袋，點頭道：“隻要杏兒能學會，大哥哥全都教給你。”

你見過哪個都會的小孩上學是挑磚、拔草？

早在建國初期，國度就明白了掃盲這一目標。在全民掃盲的高潮中，林桂也曾咬著樹枝、騷著頭皮認字來著。

【為甚麼我要寫一到十？並且每個字寫一百遍！】

“我去山上找大哥哥――”

一改餐桌上一心向學的乖娃娃姿勢，返歸劣童模樣。

王杏兒不樂意了，你長這麼磕磣，如何能夠靠近我呢！

是呢，杏兒和大哥纔是親兄妹，以是杏兒能夠毫不包涵地搶本身的紙，大哥也會方向杏兒。

就那整天在黌舍乾活比在家裡還多的勁，學再多也就阿誰程度。

她們桃花村和隔壁村莊共同的小學便是如此，這麼搞了三四年了，說是要打造科學文明新校園，見六合教唆門生乾活。

這也不怪她，鄉村教誨事情做得不好，彆看王紅兒和王翠兒每天早早去上學，中午也不返來，但真正用在學習上的時候少之又少。

王紅兒、王翠兒傳聞學習也很好，但林桂不覺得意。

惡霸擠眼睛，具有一嘴爛牙的嘴巴要湊到王杏兒耳邊說話。

遵守女孩幼年身高比男孩高規律，他同王杏兒普通高。

“惡霸你叫我乾嗎？”王杏兒一邊問話，一邊提腿，一副聽完就走的姿式。

王國信上山幫手乾農活，不在家。

王家就冒過兩回，一回是王縣萬，一回王國信。

“要你管，嘞嘞嘞――”王杏兒玩皮地吐舌，撒開腿奔出去。

惡霸探手想玩王杏兒的睫毛，手背被女孩惡狠狠打下去。

但家長們也不能是以不送孩子上學。

常常當著王杏兒的麵諷刺：破黌舍，五年教的字怕還比不得她當初上夜校時一早晨學的。

她乾嗎要管杏兒呢？

咬碎牙，撤歸去山上找大哥哥的法度，奔向黌舍，“跟我來！”