說的不過是張教員好不好的題目，如果不好，咱就不要這個教員教，媽媽給你換一個之類的話。唐歌再三包管，張教員教的很好，他很對勁，唐媽媽才半信半疑地放過唐歌。

師生二人顛末一個早晨的磨合，對各自都有了根基定位。講授講究循序漸進，唐歌就是再心急想要學好，也不能要求張教員一個早晨讓她學完整個小學的課程。數學能夠靠瞭解，英語對於唐歌這類從冇學過的人來講，可謂純粹的零根本。

唐歌的話，讓張教員對她的好感度有所晉升。唐歌的環境，張教員有必然的體味，唐媽媽固然將本身兒子誇上了天，但是張教員從書房裡原主用過的書籍上冇有筆跡看出，原主不是個愛學習的。

“我必然會好好學習，你不信拉倒。”

家庭課堂姓張，是個年約三十，表麵嚴厲的女教員。

原主固然長得高大威猛，又有一個寵兒無下限的媽媽慣著，性子卻不壞。要不是厥後跟錯了朋友，染上賭癮，原主的了局不會落到那麼慘。

唐歌俄然停下腳步，發小冇來得及刹住腳，一頭撞在唐歌堅固的背部。嗷嗷叫出聲。

“藍雨欣說了，隻要我考上第一，她就考慮做我女朋友。”

要學好一門英語，起首要熟諳二十六個字母，再學單詞和句子。張教員每科都能教，但是一小我的精力是有限的，她不成能一天二十四小時給唐歌上課，以是給唐歌提了一個建議，找一名外教來教她學習英語。

收起心機，張教員開端給唐歌講題。唐歌的眼裡冇有嬉笑，儘是當真。她現在是唐歌的教員，門生資質再差，她也要經心教。

原主在班上的成績墊底，分緣普通，卻不是開口杜口喊打喊殺的人。相反，因為長了一張略顯呆傻的臉，偶然候班上的一些同窗冇事會逗原主幾句。

唐家最不缺的就是錢，張教員的建議中肯，唐歌當晚就找唐媽媽說請外教的事。隻要兒子開口，唐媽媽冇有不滿足兒子要求的。承諾給唐歌請外教，送走張教員後，唐媽媽拉著唐歌的手，湊在一起咬耳朵。

“愛信不信。”唐哥懶得和這些同窗廢話。她明天淩晨特地起早床，為的是來黌舍讀書。冇想到剛進課堂就被人圍住。

唐媽媽的話，讓唐歌腦門上直冒黑線。豪情原主就是被唐媽媽的寵嬖縱成現在如許的。再看唐媽媽一副媽媽很知心，兒子快表揚的模樣，唐歌乾咳兩下，隨便敷衍唐媽媽兩句，推開門躲進書房裡。

唐歌用了非常鐘，將題目做完。十五個題目錯了十二個，精確率低得不幸。唐歌根柢差，早就抱了重學的籌算，現在就看教她的張教員能拿出甚麼方程，能夠讓她在最短的時候內學完小學初中階段的知識，跟上現在的講授過程。