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“盼望著，盼望著，東風來了……”

大師的目光裡透暴露驚奇和佩服！

“好，大師懂了吧？這麼看似龐大的大題，實在從最根基的定義定瞭解纜，幾近迎刃而解，而我們的牢固思惟卻要遵循套路去解答，這說瞭然甚麼啊，我常常奉告你們的，正視根本啊！李凡，你奉告大師，你假期是不是勤奮看講義了？”

“這個李凡啊，真愁人，這當代文瀏覽如何就瞭解不上去呢？另有這古詩文默寫，如何都空著呢，之前好歹還能照葫蘆畫瓢寫幾個啊！真是和莫強能湊個三五六萬。”

李凡一臉無法，“都滾滾滾，老子這是本身答的！抄你妹啊抄？”

四周同窗聞言，呼啦啦全圍過來了。

三年了啊，終究合格了！

“春季像剛落地的娃娃，重新裡腳是新的，它發展著。

……

圍觀的人一撇嘴，紛繁回座。心想你如果本身答的，老子們高考的時候就拜你的相片！一考一個準！

“你們今後要像李凡同窗學習，正視講義，知不曉得？”

李凡拿到試卷，很對勁地點了點頭，98分！

“難！”

大師坐好，數學教員例行地點評了此次測驗，“咱班的團體成績此次還不錯，有了晉升！但是，總有那麼幾小我常常拖後腿兒，像康達，莫強，李……啊對，此次冇有李凡。”

數學教員有點兒衝動了，“全部高三年級組，這道題的精確率是20%！答對的人，幾近把解題過程都寫到試卷前麵去了。而短短三行就解答精確的，就李凡一小我！”

匡教員那裡曉得，李凡如何能夠見過這些古詩文？這個摹擬天下裡的古詩文和本身天下裡的完整不一樣了，並且當代詩歌散文作品等等也全數點竄掉了。

匡教員操碎了心，越鄰近高考他越嚴峻，這是本身門生的人生中極其首要的一步，同時，也是他作為教員的身份，第一次帶著門生驅逐高考。

條約商討妥了，靈貓平台做了讓步，蘇曉瑩拿著條約飛走了。至於保舉的題目，下週第一時候做安排。

“真是一抄定型啊！”

嚴峻，希冀，壓力等等覆蓋著他的餬口。

“曉得啦！”

這下統統人的目光都對準了李凡了，這回冇有涓滴的思疑了。你要說李凡的分數是抄的，那麼叨教，這獨一對的一道題照誰抄？

班主任匡教員因為有事兒擔擱了，固然現在已經深夜，但他還在批閱試卷。

……

數學教員接著說：“你們幾個得儘力啊！知不曉得高考不剩幾天了？你們得照李凡同窗學習學習，你們看看人家這個假期是如何過的，這成績不是提上來了麼？人家那麼忙的明星都偶然候學習，你們呢？人家那麼好的資質都在學習，你們冇有那麼好的前提，咋就不曉得儘力呢？人家……”