他真的的好好的想一想，想一想啊。

其他幾人，都低下頭，都是家裡的爺們，現在聽村長這麼一說，他們的確是想的有點多了，此次的事情，人家簡寧不幫手也是理應的，幫手了那就是對他們村莊的一份情麵，都是該記取的，之前那些事情也是他們該記取的，冇想到卻對人家起了算計的心機，真是……

聽簡寧如此說，村長也不再談笑了，嚴厲起來。

一向以來，他們村的村民都是很樸素的，那裡有那麼多的心機，但是現在這如何……唉，看來這有了好處就有了紛爭啊。

村長看著簡寧說道，哎……他但是曉得的，這女人就算是費事他，那也是一件大功德，並且，還是對他們村莊來講，好處多多的功德。

村民們都開端衝動了，他們倒是對於阿誰鄉村書屋冇有甚麼大的觀點，但是對幼兒園這件事情，那但是都能實在的感遭到那些好處，村民們誰家冇有孩子呢？但是冇到上學春秋，這奸刁的娃娃們都是整天的門路亂跑，在水裡山裡摸爬滾打的，到處玩耍。

就看之前簡寧提起來的那幾件事情，哪一件，不是他們村莊受益的？

“這事，關於資金的事情我不能和阿寧那女人直說，那話我也不美意義說出口，並且我想了想，這建屋子的地盤是我們村莊的，蓋屋子的話我們村的村民們來出工，野生方麵也不消耗錢了，再就是買質料花點錢，我算一算，我們修路剩下的錢也差未幾了，卻也缺不了多少，缺的部分我再想想吧。”

隻是這第二件事，第三件事請……

村長見大師的神采，公然，和本身想的差未幾，大師對建幼兒園和書屋的事情看的不深，隻想到了大要的事情，冇有想到深層的好處啊，這目光還是短了，短淺了，唉，這也就是大師學的未幾，見地的少的影響，以是，阿寧那女人說的這三件事情，真的應當動起來呦。

這三到六歲的小孩上學能學到啥？去了不也就是瞎玩麼？這事靠不靠譜啊？

“阿寧啊，來找我又有甚麼功德？”

並且，她也不是福娃啊。

“我曉得大師的設法，第一件事接送孩子上學的事情也就罷了，我們村莊之前也是走過的，隻是剩下的兩件事情大師以為冇啥用是吧？這事啊，和大師細細的說道說道，這建幼兒園這事，也是為了我們村娃娃們教誨的事情著想，這些冇到上學春秋的孩子們到處的亂跑玩鬨的，華侈時候不說，也不平安，這前幾天不就是產生了小石頭的事情麼？人家內裡城裡的娃娃們在阿誰春秋也都是已經上了幼兒園的，學了很多的東西，彆的咱不曉得就說我家小孫子，也不是我自誇，那小傢夥就是上了幼兒園的，不但是會算數，還會背誦很多的三都冇聽過的古詩甚麼的，哦，還會幾句那洋文呢，咱也不消說比得上城裡那些孩子的前提，起碼我們現在有前提了，就不能虐待了我們的娃娃是不？我們忙乎一輩子不就是為了兒孫的麼？