??我悄悄地走進老講授樓，四週一片沉寂，隻要本身的腳步聲在迴盪。走到那間傳說中的課堂門前，我深吸一口氣，推開了門。課堂裡一片烏黑，彷彿時候在這裡停滯了好久。我翻開手電筒，照亮了全部課堂。??

??小明和同窗們感到非常驚駭，倉猝分開了地下室。但是，當他們回到走廊時，發明那扇奧秘的門已經消逝不見了。他們惶恐失措地跑回了課堂，向教員和同窗們報告了這段經曆。??

??這個發明讓全校師生都感到震驚。本來，那些奇特的聲音和影子並不是小紅的幽靈，而是她靈魂的呼喊。她但願我們能夠幫忙她揭開阿誰奧妙，給她一個安眠的機遇。??

??有一次，班上的同窗小明和小紅決定切磋這個傳說。他們在夜深人靜時，悄悄地溜進了講授樓。樓道裡一片烏黑，隻要幾盞昏黃的燈光在微小地閃動。他們謹慎翼翼地走上樓梯，俄然聽到了一陣輕微的腳步聲。小明嚇得渾身顫栗，小紅則緊緊抓住他的手，試圖給他一些安撫。??

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??從那今後，我們再也冇有敢靠近那座燒燬的講授樓。每當夜深人靜時，我們總能聽到課堂裡傳來輕微的抽泣聲和腳步聲，彷彿林婷婷的靈魂在向我們訴說當年的本相。??

??傳聞，這座講授樓在幾十年前曾經產生過一場慘烈的火警。那天早晨，門生們正在上自習，俄然一陣濃煙從樓道裡湧出，火苗敏捷伸展。很多門生在混亂中逃生，但也有很多人被困在了內裡。火警終究被毀滅，但那場悲劇卻深深地刻在了每一小我的心中。??

??在我們黌舍的角落裡，傳播著一個可駭的小傳說。這個傳說產生在黌舍的老講授樓裡，那棟已經燒燬多年的修建物。每當夜幕來臨，月光透過破裂的窗戶灑在地板上，彷彿給這座廢樓披上了一層奧秘的麵紗。??

??這個可駭的小傳說在黌舍裡傳播開來，成為了大師茶餘飯後的談資。固然我們不再摸索那座燒燬的講授樓，但心中始終有一種莫名的驚駭。或許，這就是傳說帶給我們的奇特魅力吧。??

??固然黌舍的教員們一向試圖解釋這些奇特的征象，但不管他們如何儘力，老講授樓的可駭傳說仍然在同窗們中歌頌開來。每當夜幕來臨，老講授樓的暗影在月光下顯得格外詭異，彷彿埋冇著無儘的奧妙。??

??但是，奇特的事情卻從當時開端產生。每當夜深人靜時，老講授樓裡總會傳出陣陣奇特的聲音，彷彿有人在低聲抽泣。偶然候，還能看到一個穿戴紅色校服的女孩影子在樓道裡盤桓。同窗們都說，那是小紅的靈魂，她在尋覓著甚麼。??