“這位同窗說的很好，較著是顛末思慮的，大師鼓掌。”任課教員有些不測，看來這個同窗敢做第一排是有真材實料不怕被點的。

“就是一些關於傳播學的觀點，或者說你對傳播學的瞭解。”

李瑾薇看著他的行動神采一滯，或許有那麼點萌，不過是蠢萌。李瑾薇忍著冇讓本身笑出聲來，在羅輯規複過來以後催促道“快點上去吧，教員都等急了。”

上課睡覺的人不是冇見過，但坐在第一排中間睡覺的還是第一次見，這讓任課教員有些哭笑不得，她何嘗看不出來這個同窗實在困的短長，不過看在他還隻是坐著睡覺的，冇有直接躺在桌子上，這個教員決定小施獎懲，剩下另有一點時候就讓這個同窗來發言了。

“就是阿誰羅輯，電子資訊工程的羅輯。”

冇想到一轉眼卻發明，此人竟然和本身在上一樣的選修課，人家和本身可分歧，那發言較著有過研討，乃至還要竄脫期間，牛人就是不一樣啊。

“嗯。”

公然台下的世人在愣了會神以後，就換上了一副莫名其妙的神采，此人誰啊，有病嗎？在這放大話。竄脫期間但是比竄改天下還要空的胡想，不過胡想還是要有的，萬一見鬼了呢？

教員很淡定，上麵的同窗在長久的溫馨以後，俄然就喧鬨起來了，毫無前兆的。

“這麼短長？那還讀個甚麼書？”

選修課是用來乾嗎的？不就是用來睡覺玩手機的麼？看視頻終歸不太便利，還是以刷**逛貼吧看論壇為主，下午的事在網上早已掀起大波，這些人也和大多數人一樣有個迷惑，那就是羅輯是誰？

力用的大了些。

“呃……”這下連李瑾薇都有些無語了，她在那天聯誼結束以後就有探聽過羅輯的環境，有貶無褒，隻傳聞他在研討無線充電，冇如何交換過也不好批評，不過現在她曉得了羅輯的第一個脾氣，有些呆。至於萌不萌，那還另說。

羅輯坐在第一排，因為睡著了的原因一向低著頭，開初任課教員是冇重視到他的，可恰好過了一節課，從上課到下課再到上課，羅輯的姿式根基冇變過，這就引發了教員的思疑，在摸索了幾下無果以後，教員就明白了，這傢夥睡著了。

明天李瑾薇本來是要和景小萌一起去嘗試樓做記錄的，隻不過臨時被係內裡的教員叫過來幫手傳播學課程。傳播學課程最後一節課會挑選門生停止簡短髮言，這個點名普通是隨機的，不過到羅輯這裡卻呈現了不測。